教案内容：
《牛津小学英语1A》第十单元，第三课时（Say a rhyme, do exercises）
教学目标：
1、能听懂会说本课单词、对话并二会单词white,black。要求发音准确，理解词义，语调自然。
2、能用What colour ？并用It’s…进行对话交流。
3、会说歌谣A cat and a dog.
教学重点：
会说歌谣A cat and a dog.
教学难点：
会说歌谣A cat and a dog.
教具准备：
PPT,单词卡片，实物，光盘，花瓣似的色片。
教学过程：
A Greetings and review
1. T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss …。
2. Practise asking and answering“what colour?”（师生，生生指着教室内的物品，衣服…互练）
3.Have a match
师先准备好相关的颜色图片和单词卡片，贴在黑板上，选几位学生上前将对应的图片和卡片配对，看哪位小朋友最快就是谁赢。
4.玩转盘
转盘外圈是物品（无色），内圈是表示五种颜色的色块。游戏时，转动转盘。当转盘停下，外圈物品指向什么色块，就给该物品涂什么颜色，并用英语说一说。
Work in pairs, make dialogues as:
S1: What’s this?
S2: It’s a bag.
S1: What colour?
S2: It’s red.
5. Read Part A,B after the tape. Read by themselves.
B Learn the rhyme“A cat and a dog”
1.（呈现玩具猫PPT）T: What’s this?
Ss: It’s a cat.
（随着颜色的变换和学生一起说）： a yellow cat, a red cat, a blue cat, …
（白色的猫） T: a green cat? Ss: No. T: a brown cat? Ss: No.
T: What colour?
（帮助学生，呈现单词卡片，教学） white, practice reading it in different ways.
Make phrases: a white cat, a white pig, a white bag, …
2. （ 呈现黑色玩具狗） Say together: It’s a dog.
T: Is it a white dog?
Ss: No, it’s a black dog.（帮助学生说black）
Say a rhyme:
color, color, what color?
Black, black, it’s black.
Make phrases: a black …
3. Watch the CD:
T: What can you see in the picture?（师用手势帮助学生理解这句话的意思）
Ss: A cat/a dog. A white cat/a black dog.
T: Good. Now let’s say a rhyme of “a cat and a dog”， OK?
Ss: OK.
多种形式（听读，打节奏读，小组读，两两读…）
A cat and a dog
A cat, a cat,
A white cat.
A dog, a dog,
A black dog.
3. Make a new rhyme.（指导学生模仿上面的rhyme用不同的颜色或实物的单词practice）
Share their rhymes.（给予一定的鼓励或奖励）
C Do Exercises
（完成活动手册上的练习）
D Homework
1. Read the color words and the question sentences.
2.Read the rhyme.
板书设计：
Unit10 What colour?
A: What colour?
B: It’s … A cat and a dog
Yellow （picture） A cat, a cat,
red （picture） A white cat.
green （picture） A dog, a dog,
blue （picture） A black dog.
brown （picture）