活动目标：
1．知道可以玩的东西叫玩具，了解玩具的多样性，乐意探索不同玩具的玩法。
2．学习与同伴交换玩玩具，体验玩玩具的乐趣。
3．懂得爱护玩具，学会轻拿轻放玩具，玩好后收拾整理好。
活动准备：
1．百宝箱一只，里面玩具有米老鼠、奥特曼、飞机玩具。
2．玩具柜一只，上面有收纳篮，篮上贴有皮球、穿线板、汽车、娃娃、玩具琴玩具的图标。
3．娃娃家、钓鱼、积木、穿木珠、枪、拼图、大型玩具等各种玩具的幻灯片。
4．一只破损的小狗玩具。
活动过程：
一、认识各种各样的玩具。
1．今天老师带来了一个百宝箱，里面藏着好多宝贝呢。教师一一出示，让幼儿说出其名称。
2．这些宝贝可以玩吗？（可以玩）
3．小结：这些宝贝都能玩，我们叫它“玩具”。
4．除了这些，你还玩过哪些玩具？教师播放幻灯片，依次积木、拼图、娃娃家、钓鱼、穿木珠、枪、大型玩具的图片，让幼儿了解玩具是各种各样的。
二、幼儿玩玩具，探索不同玩具的玩法。
1．探索一种玩具的玩法。
①今天老师给你们准备了不同的玩具，请你们选择一样自己喜欢的玩具去玩。
②幼儿玩玩具后提问：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？
③小结：娃娃抱着玩、汽车是开着玩、玩具琴弹着玩、穿线板穿着玩，皮球是拍、滚、抛接着玩都可以。
2．探索不同玩具的玩法。
①我们小朋友刚才都只玩了一种玩具，那你想不想再去玩其他的玩具呢？引导幼儿可以交换玩玩具。
②教师出示一破损的玩具，这个玩具宝宝怎么了？教育幼儿玩玩具时还要轻拿轻放。
③引导幼儿轻拿轻放的与同伴交换玩玩具后，提问：刚才你玩了什么玩具？怎样玩的？和你前面玩的玩 ④小结：玩具是各种各样的，玩法也各不相同。
三、把玩具送回家。
1．玩具宝宝说出来玩得这么久，要回家了，我们把它们都送回家吧。出示玩具柜，引导幼儿认一认收纳筐上的玩具名称标记，引导幼儿按标记把玩具送回家。
2．小结：小朋友真能干，把玩具宝宝都送回家收拾好了。以后，我们在幼儿园或者在家里玩好玩具都要记住把他们送回家。现在我们去其他班级找一找其他还有什么玩具，以后也来玩一玩好吗？