设计意图:

《河马村长》这个故事幽默、诙谐的趣味性深深的打动了我,创设动物村的情境,让幼儿在情境中体验快乐,并学会根据动物的特性进行合理的分工,这是我愿意做的。

活动目标:

1.初步理解故事内容,感受故事的趣味性。

2.能根据动物特性进行充分的想象和合理的分工。

3.能在同伴面前用完整的话大胆地讲述自己的想法。

活动准备:

知识准备:幼儿初步理解“村长”含义。

物质准备:动物村背景图、动物卡片。

活动重点:

初步理解故事内容,感受故事的趣味性。

活动难点:

能根据动物特性进行充分的想象和合理的分工。

活动过程:

一、导入。

师:小朋友,森林里建了一个动物村,来了很多很多小动物(有母鸡太太、牛先生、猪小姐等),它们你一言、我一语,在商量事情呢,让我们猜猜它们在商量什么?

师:小朋友的想法非常奇特,小动物们究竟在商量什么呢?让我们来听一听!

二、欣赏故事第一部分,引起幼儿兴趣。

1.听了故事,小朋友来说说小动物们在干什么啊(选村长)?谁当上了村长啊(大河马)?它为什么能当上村长(河马的嘴巴最大,身体最大、脑袋也最大)?

2.欣赏故事1~2节,理解村长的含义。

师:村长的工作是什么(引导幼儿大胆想象)?

总结:在我们生活中,村长是由村民选举出来,负责打理村里的日常事务,帮助解决村民纠纷的。但是在这个故事里,村长的工作又是什么呢?让我们来听一听。

三、欣赏故事第二部分,体验诙谐幽默的情趣。

1.教师讲述故事的第二部分。

(1)师:河马村长的工作是什么(给小动物们分配工作)?

(2)师:河马村长安排小动物做了什么事情呢?(幼儿根据听到的内容,说出小动物的工作,并把它贴到小动物的身边。)

母鸡太太:请小朋友扮演小动物在睡觉,老师扮演母鸡太太,早上负责打鸣叫醒小动物(老师学母鸡太太的声音,要小)。

猪小姐:老师或者幼儿扮演猪小姐爬山坡、耕地。

小鸭子:一名幼儿扮演小鸭子,其它幼儿扮演剩下的小动物,老师扮演大灰狼在深夜袭击动物村。

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