课 题

第八课 走进文化生活

第一框 色彩斑斓的文化生活

课程

类型

□理论

□实操

□其它

课时(一般以1～3节为一次)

教学过程设计

1.当代文化生活素描

（1）大众传媒影响我们的生活

（2）人们在文化生活中面对着多种选择

广告对我们的影响

报刊杂志对我们的影响

电视节目对我们的影响

网络世界对我们的影响

图片展示：

商品的广告词、各种杂志、各种电视节目、各种网站

面对这么多大众传媒的影响，请谈谈自己的感受？

我们已置身于文化市场，步入社会文化生活。

e.g

2000年6月，一部名叫《蓝猫淘气三千问》

的长篇科普电视动画片先后在全国包括香港

和台湾地区在内的1020家电视台播出。它以

科普为切入点，以寓教于乐的形式，通过塑

造符合少年儿童欣赏口味的生动卡通形象，

以通俗易懂的视觉语言，赢得了孩子们的喜

爱，赢得了市场 。并以版权作品为核心开发

了音像、图书、服装、玩具等4个行业的6000

余种系列衍生品，仅去年销售收入达20亿元 ．

（1）大众传媒对文化生活的影响有“喜”有“忧”，我们要一分为二地辩证分析。一方面，大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好的传播，满足了人们精神上的需求；另一方面，一些落后的、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散，影响或危害人们的身心健康。

（2）文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理，正确引导。

3、发展人民大众喜闻乐见的文化

（1）文化需求的特点：

（2）人民群众真正需要的文化

大众文化：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

观点一：流行文化作品的价值大于经典文化作品的价值。

观点二：经典文化作品的价值大于流行文化作品的价值。

经典文化和流行文化是两个不同范畴。经典文化是经过历史积淀选择出来的有价值的文化，具有典范性、权威性的特点，往往具有深厚的内涵，但其内容的厚重性使得其形式相对滞后。流行文化则具有明显的时代性特征，易于被广大的青少年所接受，能够丰富他们的精神世界，缓解成长过程中的生理及心理压力，但其内容则往往比较肤浅，一些颓废甚至色情、暴力的东西，不利于青少年科学“三观”的形成。

如果传统的经典文化能够不断更新其表现形式、借流行文化之长，可能成为真正的经典。有一些优秀流行文化经过时间检验和历史积淀后也就成了后世的经典。

作业布置

同步练习册

课后分析

本节课纪律好，学生普遍对文化有一定的兴趣，学习积极性比较强。