数学是一种高度抽象的逻辑数理知识，具有抽象性、逻辑性、精确性等特点，而幼儿逻辑思维的发展要依赖于具体的事物和动作。因此，家长在日常生活中采取能诱发孩子数学兴趣入手，以生动有趣、具体感受和操作发现为主的游戏，是对孩子进行早期数学教育的最佳途径。
怎样把游戏与数学教育巧妙结合
家长把握了以下两点，就可以游刃有余地将游戏与数学教育相结合了。
1.将幼儿数学教育的内容游戏化，家长可借助游戏情节，将数学教育的目的和内容巧妙地转化为游戏内容。
2.让幼儿在各类游戏中感受数学，运用数学，将数学融入各类游戏中。一方面能让孩子在游戏中发现数学，感受数学，另一方面，能让孩子在运用数学方法解决游戏中某些简单问题的过程中理解数学，积累数学的经验，巩固数学方法，领悟数学的价值，体验成功的乐趣，如让幼儿在游戏中学习分类、点数、比较、运算等基本的数学能力等。
数学游戏的重要意义
1.有利于培养幼儿的数学思维
幼儿在操作材料进行游戏的过程中体会各种事物之间的关系，有利于数学思维的培养，如一些棋类游戏。游戏与数学结合，可以培养儿童的数学思维和对数学的态度。
2.有利于培养幼儿对数学活动的兴趣
将数学教育渗透其中，使抽象的数学知识与具体的游戏情境结合起来，就可以把数学教育的内容具体化、形象化，使幼儿易于接受，同时也有利于培养幼儿对数学活动的兴趣。
3.有利于幼儿社会性的发展和良好的情绪情感的发展
在尊重儿童身心特点的基础上，创设的良好的环境，有利于幼儿在游戏过程中，增进幼儿之间的了解，体验交往的快乐，从而促进幼儿社会性发展。
玩玩数学小游戏
对于幼儿家长来说，平时可以跟宝宝做一些轻松的小游戏，来促进宝宝数学能力的发展。如下列游戏：
1.摆跳棋
功能：学习按物体的颜色分类，训练手指的精细动作。
材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋
玩法：①将所有弹子取出放在一个盒子里。
②在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆棋子。
③依次将六种颜色全部摆完。
2.小碗、小勺找朋友
功能：学习按大小排序、配对
材料：形状和颜色相同但大小不同的勺子和碗各4个
玩法：①家长随意将4个碗放在桌子上，并问孩子“哪个最大？哪个最小？”请孩子按从大到小排好