教学内容: 第三单元A部分内容.

教学重点: 掌握单词father/ mother /sister/ brother , 并能用句型 This is my …介绍家庭成员.

教学难点: 正确掌握father/ mother/ sister/ brother 的发音.

教学用具: 磁带,师生各自准备一张全家福,以及书中人物头饰.

教学过程:

Step 1: Free talk and revision

1. 用 “Hi, Hello, Good morning . Nice to meet you.” 与部分生交流.

2. 用 “What’s your name?”与部分生交流,并复习句型 “This is …”.

T: What’s your name?

S: I’m …

T: ( 指着该生询问其余学生) This is …, yes or no?

S: Yes/ No. This is …

( 在生否定回答时,相机让生练习句型 This is …)

3. 进一步复习 “ This is …” 句型.

师出示一些图片,让生用 “This is ..” 句型一一介绍图片上的内容,鼓励生用修饰词,如在介绍一只白猫时,鼓励生说  “This is a white cat.”

Step2: Presentation

(一)   出示一张David ,Nancy, Mr Black, Mrs Black 的全家福.

T: Who are they?

S: This is …( 逐一介绍)

(二)   学习father, mother, brother, sister

T: 师戴上Nancy 的头饰,一一介绍:

This is my father/mother/sister/brother.

师出示father/mother/brother三个单词,领读数遍并造相关短语如: my father/my mother

( 学完三个单词后,让生进入角色,分别扮演Nancy和David, 向大家介绍家庭成员.)

(三)   学习课文.

(1)    师一一介绍背景,然后请生试想图中小朋友会如何介绍自己的家人。.

(2)    听读课文

(3)    跟读课文。

(4)    逐一介绍后,自由朗读全文。

(5)    分角色,朗读课文.

(6)    分角色表演课文,同时出示相应情景图片。( 生自选一图,师准备好头饰.)

Step3. Consolidation

(1)    师拿出准备好的照片,逐一介绍上面的人物.

(2)    生也可拿出照片逐一介绍家庭成员.

Step4. Assignment.

进一步巩固所学单词,并能向老师,同学介绍家庭成员.