活动准备
剪成围巾形状的长条纸每人一张。
对印迹有初步的认识，有过印制的经验。
每组提供两篓各种不同形状的玩具（数量为八个），四个盘子（将薄海绵剪成盘底大小的形状放入盘中，分别倒人四种不同的颜料）。
活动目标
细致观察，大胆表述印迹的不同形状和色彩。
能够用玩具印制漂亮的围巾，知道印制时不能移动。
能和同伴共享活动空间和活动材料，知道将用过的玩具放回原处。
活动过程
1、听音乐，做围巾秀表演。
教师：你还会做什么动作？怎么样才能让大家看到你的围巾？
2、和同伴说说自己的围巾。
教师：和你的好朋友说说你的同巾是什么样子的？什么颜色？上面有什么样的花纹？
3、集体交流：自己喜欢的同巾。
教师：你喜欢什么样的同巾？是什么颜色的？上面有什么样的花纹？同巾的边上还有什么？
4、学习印制方法，教师及时指导。
（l）教师：看看篓子里有什么？是什么样子的？像什么？
（2）教师：怎么样才能让这些白白的纸变得很漂亮呢？怎么用这些玩具来印画？
5、操作活动：印制围巾。
教师：看看两种颜色碰在一起变成了什么颜色？
6、作品展评。
教师：你最喜欢哪一条围巾？上面印了什么？是什么样子的？什么颜色？
要点提示
印制材料的提供要多样化，如木头制品、塑料制品、纤维制品等，且形状、大小、虚实不同，保证印迹的丰宙性，提高幼儿参与的兴趣。
以儿歌“重重压、轻轻提”的方式帮助幼儿记忆印制方法。
印制时一定不能移动实物，否则印迹会不清晰。
活动建议
活动延伸 尝试用不同形状的玩具印制围巾。
区角活动 将幼儿带来的围巾展示在区域内，鼓励幼儿欣赏、交流。
家园共育 和妈妈一起整理围巾，看看家里的围巾是什么样子的，自己最喜欢哪一条。