表现：小鸡小鸡在哪里（小班）
－“珠媚杯”活动竞赛
情境目标：
1.尝试用自然的声音演唱歌曲，乐意为歌曲创编歌词。
2.感受对唱游戏中，情感双向交流的美好感觉（意境）。
3.愿意大胆地在集体前表演，体验音乐游戏的快乐。
情境创设：
1.表演情境－大树、草地、栅栏。
2.头饰－小狗、小猫、小鸭各4个；小鸡1个；鸡妈妈1个。
3.录音机、磁带
活动实施：
一、创设情境，导入活动（老师扮演鸡妈妈）
1.我是鸡妈妈，你们是我的宝宝－小鸡。刚睡了一觉起来，妈妈带你们去散散步，活动活动身体。
2.幼儿随音乐一起跟着鸡妈妈做动作：①拍拍翅膀②找虫子③吃虫子④伸伸腰⑤和小鸡亲一亲。
二、学唱歌曲《小鸡小鸡在哪里》
1.欣赏歌曲
小鸡们，鸡妈妈有些累了，我们坐下来休息一会儿吧！哎呀，我的一只小鸡不见了，怎么办呢？鸡妈妈来找一找。（教师和一幼儿表演唱）
2.学唱歌曲
①带领幼儿随琴声进行歌唱。
★我们一起来学唱这首《小鸡小鸡在哪里》的歌。学会了，我们一起做游戏。
②带领幼儿随琴声进行对唱（2－3）遍。
★鸡妈妈问完了，小鸡才能回答。
三、创编、学唱
1.找找好朋友，创编歌词
①幼儿找小动物，学说方位词。
★听到这样有趣、好听的歌，许多小动物也来了。可是他们有些害羞，都藏了起来，小鸡们，你们愿意请他们出来，一起玩吗？
★告诉妈妈，你是在哪里找到××动物的？（说方位词）
②创编歌词
★幼儿将找到的头饰戴在头上，并扮演其角色。
★教师逐一提问三种小动物，幼儿学其叫声。
2.游戏：××，××在哪里××