活动过程:
一:观看FLASH(生动形象的FLASH让孩子更直观的了解蔬菜的作用)
T:刚才我们的好朋友卡卡打电话告诉我说:“他今天身体不舒服。”我们一起去看看他吧!(观看FLASH)
问题1、卡卡怎么啦?
2、小朋友赶紧想个办法帮帮卡卡吧?(幼儿自由讨论)
S:开塞露 、肥皂头……
小结:卡卡真开心,小朋友帮他想了这么多的办法,像用开塞露、肥皂头都是很好的办法。
T:大便拉不出来真是一件很难受的事情,不仅卡卡,我们班也有几位小朋友也经常会拉不出大便,到底为什么会这样呢?我们来听听医生是怎么说的。
(看FLASH)
小结:原来蔬菜有这么多的本领,我们小朋友都应该多吃蔬菜。
二:介绍我知道的蔬菜(通过幼儿间互相经验的分享,让孩子对各种蔬菜有了更多的了解)
T:蔬菜的品种很多很多,那小朋友们知道哪些蔬菜呢?这些蔬菜都有什么营养呢?我们分成红绿两个队来个小竞赛(分组)看哪组说的蔬菜品种最最多。
要求:别的组说过的蔬菜不能重复。
S:我知道的蔬菜是黄瓜,女孩子多吃黄瓜能美容!
S:我喜欢吃南瓜,南瓜有降血糖的本领!
……
红队 绿队
小结:原来蔬菜有这么多品种,而且不通的蔬菜有不同的营养和用途,我们吃不同的蔬菜就能获得各种各样的营养了。
三:拓展蔬菜的品种(幻灯片)(让孩子通过幻灯片了解各种不一样的蔬菜,从而拓展他们的蔬菜知识)
T:今天,郑老师也带来了几种蔬菜,(看幻灯片)你们认识它们吗?
1.海带
提问:海带有什么营养呀?
(海带营养丰富,含有很丰富的典,能够预防大脖子)
2.红菱
问题:红菱长在什么地方呀?
问题:还有什么蔬菜是长在水里的呀?(藕、茭白……)
(按角的有无和数目分为无角菱、三角菱和四角菱。多吃红菱, 有清暑解热、益气健胃、止消渴、解酒毒、利尿通乳、抗癌等功效。)
3.蘑菇
提问:蘑菇长在什么地方?(出示图片:地上、树上、石头上)野生的。(属于菌类, 它的营养价值很高,有野生和人工养殖两种,有些蘑菇是有毒的,不能随便食用。)
蘑菇这么有营养,农民伯伯就想办法自己种蘑菇了(出示人工养殖蘑菇的图片)
四:新品种蔬菜(新品种蔬菜的介绍让孩子对蔬菜品种有更多地了解)
T:王孜小朋友今天带来了一则新闻,她想告诉我们小朋友她发现的一种不一样的蔬菜,我们来听听看。(红青菜)
T:郑老师今天也带来了几种不一样蔬菜的图片,我们来看看是什么?(出示图片)
总结:我们人类本领真大,发现了这么多新品种的蔬菜,这些新品种蔬菜富含更多我们人体所需的营养!吃了对我们身体会更加健康!