孩子在能独立完成作业之后,依然需要家长同。这时我们的责任不是陪“完成”,而是陪出“效率”。陪出“效率”的有效方法有三种:

1、省时法

家长们可以这样训练,先估计孩子完成作业需要的时间,比如估计今晚作业30分钟做完,可以要求孩子缩短到25分钟,这个要求具有一定的挑战性,又不会太过分,所以能激发孩子效率意识。相反,如果想以增加时间去获取优秀,很可能适得其反。

2、竞赛法

可以让孩子与一位同等水平的同学约定,各自在家写作业,两人用电话发出"开始"口令。然后,谁先完成即以电话铃为信号。

家长协助孩子,根据作业的质与量及所花的时间进行评估,并不断总结提高。

这种竞赛法操作起来并不难,对孩子也很有利。

3、汇报法

每天晚上,将完成作业所用的时间记录在作业纸右上角,第二天主动向老师汇报。这种方法要是能得到老师的配合支持,效果也挺好。

汇报,家长也可以参与,以书信、电话方式经常向老师汇报,表扬孩子在作业、能力、习惯等各方面素质的发展情况,家长与学校共同以赏识的良策为孩子打开"我能行"的大门。这种方法对于低年级孩子养成学习上的良好习惯很有帮助。

小精灵温馨提示:

随着孩子年龄的增长和好的学习习惯的养成,家长也应该逐渐学会放手,给孩子一个自由学习的空间,毕竟,孩子是要独自面对自己的人生路的,我们不能代替他学习,不能代替他成长,也不能代替他生活。