一、教材依据
人教版PEP小学英语第五册Unit 4 What Can You Do? Part B Read and write
二、设计思想
1.趣味性
以兴趣为导向,在丰富多彩的教学活动中,不断激发学生的学习热情,关注学生的学习情感,营造宽松、民主、和谐的教学气氛。
2.交际性
教学活动的设计源于生活,又以各种方式引导学生联系生活实际在情境中充分运用,真正体现语言的交际功能。
三、教学目标
1.知识目标:
(1)能够听、说、读、写句型:Can you make the bed? No, I can't.Can you use a computer? Yes, I can.
(2)能听、说、认读句子:I can play chess.
(3)能够完成Let's check 部分的连词成句练习。
2.能力目标
(1)能够简单介绍自己能做哪些家务。
(2)能够询问别人能做什么家务劳动。
3.情感目标:
(1)情感态度:养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯,培养乐于助人的优秀品质。
(2)学习策略:注重小组合作学习,培养相互沟通和交流的能力。
(3)文化目标:了解一些有关安全和环保的生活常识。
四、教学重点
四会掌握句型:Can you ... ? Yes, I can.No, I can't.?
五、教学难点
正确拼写四会句型。
六、课前准备
单词卡片、机器人模型、象棋及多媒体课件。
七、教学过程
Step 1.Greeting and warming-up
1.师生用歌曲互致问候。
Ss: Good morning, Good morning, Good morning, teacher.
T: Good morning, Good morning, Good morning, children. Now let's Sing.
教师播放多媒体课件中的唱唱做做(课本中的歌曲I can help),学生边做动作边唱歌曲。
2. Let’s chant.
T:I can do many things. What can Sarah do? Now Let’s Chant.
根据课本Let’s start中Let’s Chant的节奏 ,出示A/B Let’s learn中的单词卡,自编歌谣复习前面所学的动词词组。分男女生两队边做动作进行问答。
Boys:Sarah,Sarah,what can you do?
Girls: I can sweep the floor. Zhang Peng , Zhang Peng, what can you do?