教学内容：
Unit11 Let’s talk
教学目标：
1、知识目标：①、能够听说认读单词: do，ruler，may，use，here，pencil，sorry，bag，pen，book，rubber； ②、能熟练运用句子：Do you have…?/Yes, I do. / No, I don’t./ May I use…?/ Sorry./Here you are./ Thank you.
2、技能目标：能用Do you have…?/Yes, I do. / No, I don’t./ May I use…?/ Sorry./Here you are./ Thank you.等句子在情景中交流、对话。
3、情感与态度目标：培养学生学会小组合作、与他人交流的能力; 及培养学生互相帮助、礼貌递送物品的习惯。
重点难点：
1、Do you have…?/Yes, I do. / No, I don’t.
2、May I use…?/ Sorry./Here you are./
Thank you.礼貌递送物品的用语的表达与运用。
教学准备：
课件，文具图形卡，文具实物
教学过程：
一、复习
1、Free talk:用句型Is it a …? Yes, it is. / No, it isn’t.进行师生交谈。
2、TPR：老师说Show me your toys.学生边举起自己的玩具，边说I have…..
二、导入
1、老师说Show me your ruler.引出新单词ruler，问Do your have a ruler? 引导学生用Yes, I do. / No, I don’t.回答。同理，引出新单词pencil，bag，pen，book，rubber。（板书新单词和句型）
2、 老师问个别学生Do you have a ruler?，学生回答Yes, I do.老师再问May I use it?（引出新句型，并板书），引导学生回答OK. Here you are.最后老师回答Thank you.
3、老师又问一个没有铅笔的学生Do you have a pencil?学生用中文回答，最后老师教他回答No, I don’t. Sorry.
三、操练
1、操练单词
玩“猜拳”游戏，朗读单词
玩“击鼓传花”游戏 ，考学生对单词的辨认
2、Let’s talk
听金太阳第一次，问学生课文的主人公有哪几个人？
听金太阳第二次，跟读
全班齐读
男女分角色朗读
四、巩固
让学生分两两进行操练，用其它文具单词代替进去仿照课文编对话。
五、目标检测
请两到三个小组进行表演
六、作业
1、听、读U11三次
2、抄写U11单词
板书设计：
Unit 11 Do you have a pencil?
Do you have…?
Yes, I do. / No, I don’t.
No, I don’t. Sorry.
May I use…?
OK. Here you are.
Thank you.