反问句改陈述句

1、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？

2.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

3.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

4.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？

5.学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这难道不是十分清楚的道理吗？

6.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

7.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 　 8、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？

9、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？

10、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？

11. 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

12.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

陈述句改反问句

1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。

3.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 12.乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。

4.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。　　 5.你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

6.战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。　 7.北京获得了2008年奥运会举办权，大家很高兴。

8.如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。　 9.斗争的烈火是永远扑灭不了的。

10邱少云严格遵守纪律的革命精神，值得我们学习。 11.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

改为双重否定句

1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

3、每个小孩子都喜欢小动物。 　　　4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

5、信赖，往往创造出美好的世界。　　 6、这是伟大的奇观。

7、你应该知道这件事。　　　　 8、我们建成了希望小学。

9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。　 10、星期天,我们必须去看排球赛。

11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。　 12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。 14、写得不怎么样，但还是有希望的。

15.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。　 16.我们得保证那东西完好无损。

17.飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。　 18.星期天,我们必须去看排球赛。

19.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。　 20.我们应当参加集体活动。

修　辞

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。　 2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。　　 5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。

（一）、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。　　　　　 2、小草儿发芽了。

3、百灵鸟在树枝叫。　　 　　　　　　　4、太阳慢慢地从东边升起来了。

（二）、把下列句子改成比喻句。

1、海浪激起的泡沫，美丽极了。　　　　　　 2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。

（三）、判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。(　 ) 　8、她长得很像我邻居的小妹妹。(　 )

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。(　 )　 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。(　 )

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。(　 )　 5、旧上海是冒险家的乐园。( )

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。(　 ) 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。(　 )

（四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。（　）　 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（　）

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（　　）

4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（　　）

5、这件事怎能不是你的错呢？（　　） 6、危楼高百尺，手可摘星辰。（　 ）

7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（　　）

8、老师是园丁，我们是花朵。（　 ） 9、学如逆水行舟，不进则退。（　　）

10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（　　）

11、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（　　 ）

12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（　　）

13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（　　）

15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（　 ）

16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（　　）

17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（　　）

18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（　　）　　 19、生物真是人类的好老师啊！（　 ）

20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（　） 25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（　 ）

21、你难道要违背人类的真理吗？（　）　　　 26、桂子花开，十里飘香。（　 ）

22、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（　　）

23、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（　 ）

24、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（　 ）

27、他在呼唤什么？在呼唤和平。（　）　　　 24．多媒体电脑真是个神奇的魔术师。（　 ）

28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（　　）

29、成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

20、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（　　）

21、骏马和大牛都有时静立不动，好像在回味着摹的无限乐趣。（　　）

22、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。（　　）

23、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（　）

关联词

用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。常见的几种关系：

1、并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

2、因果关系：因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

3、条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

4、转折关系：虽然……但是……；尽管……还是　 6、选择关系：不是……就是……；是……还是……

5、假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……

7、取舍关系：与其……不如……；宁可……也不…… 8、递进关系；不但……而且……；不仅……还……

一、用关联词语把下面两句话连起来。

1、　　 我的成绩在班级里名列前茅。　 我不能骄傲。

2、　　 这本书写得太精彩了。　　 我把这本书一连看了三遍。

3、　　 彭德怀杀死心爱的大黑骡子。　　 不让一个战士掉队。

4、　　 做个好猎手要枪法好。　　 做个好猎手要机智、勇敢。

5、　 　 你每天坚持早锻炼。　 你的身体素质会得到提高。

6、　　 学习的道路上会有很多困难。　　 困难不能阻挡我们争取进步的决心。

二、选择关联词语，填在句子中。

⑴　我们（　）把轮船停在港口，（　）冒着狂风暴雨前进。

⑵　（　）从小学好本领，（　）更好地为国家建设出力。

⑶　小王的学习（　）有进步，是（　）老师和同学的帮助。

⑷　妈妈（　）工作，（　）参加业务培训。

⑸　鲁迅（　）是伟大的文学家，（　）是伟大的思想家和革命家。

⑹　（　）明天下雨，我们（　）要去探望李老师。

⑺　（　）长城是那样雄伟壮丽，（　）吸引了很多游客。

⑻　一滴水（　）很小很小，（　）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

三、用恰当的关联词把句子连起来。

1、　 他不了解诸葛亮借船有什么用。 他回来报告周瑜， 果然不提借船的事。

2、　 五壮士痛击追上来的敌人。 五壮士有计划地撤退。

3、　 敌人不在身后。 他们可以追上主力。

4、　 塘里结着薄冰。 我们站在水里， 溅了满脸满身的泥， 心里非常高兴。

5.　　 我的成绩在班级里名列前茅。　 我不能骄傲。

6.　　 这本书写得太精彩了。　 我把这本书一连看了三遍。