教学重点：
复习巩固本单元重点内容
教学难点：
A、E、I在开闭音节中的读音
教学过程：
Warm up
组织学生唱英文歌曲Ten little Indians和Numbers
教学开始时，为了帮助学生很快的进入学习状态，唱首英文歌曲，起到活跃课堂气氛以及复习知识的作用。
复习数词
以报数的形式复习。教师说：Start counting 学生按座位往下报数，从一开始到班内的最后一名学生，按顺序数。第二步做数词的接龙游戏，即教师先说一个数字（例如：two），找一位学生接着数（three），该名学生再找一位学生再接着数一个数字，一直全班每一位学生都轮过一遍为止。请学生记住自己报过的数。第三步，教师提问：What’s your number? 要求学生根据刚才自己报过的数来回答。
Learn
听本课的会话整体录音一遍，然后让学生模仿录音进行跟读，最后让同桌的两个学生结合成小组进行练习。
教师针对课文进行提问，请个别学生回答。从回答中教师可以了解到学生是否理解了课文内容
What class is Joe in? （Joe is Class One, Grade Six.）
What row is Joe in? (He is Row Five.)
Who is in the same class? (Li Yan)
Is Joe a new student? (Yes, he is.)
学生之间问答
找学生到教室前面对其他学生提问题（将问题用投影打在黑板上），
问题范围：Are you a new student?
What class/grade are you in?
What row are you in?
Are you in Row One/Two…?
What’s your number?
学生之间进行问答，可以提问本组成员，也可以提问自己的好朋友，更鼓励学生按学号找学生回答。