游乐场上的相邻数
活动目标：
通过操作活动让幼儿更巩固对相邻数的认识及理解。
进一步延伸到两相邻数的加法运算。
在活动中让幼儿互相体验合作的精神。
活动准备：
活动室布置成游乐场，设置6个游戏区，一个领奖区。
幼儿人手一张门票，每个游戏区提供扑克、乒乓球、图案板连线等6种不同的操作材料。
奖品6份。
活动过程：
教师将幼儿分成6小组，每组3人，介绍引入游乐场境。将门票派到幼儿手上，讲述要求。
师：今天老师请你们去游乐场玩，但有要求，请你们看一下门票后面的数字，前3组的小朋友的门票数字必须比游戏区号上的数字少1，后3组小朋友的门票数字必须比游戏区上的数字多1。
幼儿开始自行选择自己该去的游戏区。
教师检查幼儿都进对游戏区后，向幼儿简单介绍游戏材料及操作要求。
幼儿进行操作活动，教师巡回指导，观察了解幼儿操作情况进行个别指导，鼓励幼儿互相介绍操作过程。
幼儿结束操作活动，教师作简短的分析总结，让幼儿了解到在操作过程中已加深对相邻数的认识。
出示奖券，进行领奖游戏。
师：游乐场叔叔说我们很聪明，游戏玩得很好，他要发奖品给我们。但领奖品有一个规则；请你们都在自己的游戏区里找到一张奖券，奖券后面有3个数字，只要我们把中间数字两边的相邻数相加，得出来的结果就是我们的钱，拿着钱就可以到领奖区领到你们所要的奖品啦！
7、小结：今天，我们小朋友真动脑筋，又玩了游戏，还领了奖品，游乐场的叔叔表扬了我们，请我们下次再来玩。