一、教学目标:

1、知识技能目标:

A. 能听懂、会说、认读单词spring,summer,autumn,winter,wear,

jacket,sweater.

B. 能听懂、会说、认读并能运用句型“We wear…/We don’t wear…”去描述一年四季所穿的及不穿的衣服。

2、素质教育目标:通过描述一年四季及一年四季所穿的及不穿的衣服的学习,让学生学会照顾自己,培养学生独立生活的能力。

3、学习策略:以真实运用任务教学法为主,结合其他教学方法,通过四人小组合作学习来完成任务,培养学生的合作精神。

二、教学重点:

1、能听懂、会说、认读单词 spring,summer,autumn,winter,wear, jacket,sweater.

2、能听懂、会说、认读并能运用句型“We wear…/We don’t wear…. ”去描述一年四季所穿的及不穿的衣服。

四、教学难点:

1.The pronunciation of “autumn,gloves”.

2.运用“We wear…/We don’t wear…”描述一年四季所穿的及不穿的衣服。

五、教学准备:多媒体课件,单词卡片,录音机。

六、教学过程:

Step1 Pre-task

1.Greetings.

2.ant:“A is for apple”.“What do you like?”(利用韵句调动课堂气氛,激发学生的学习兴趣。)

3.evision:Teacher takes out some word cards and revise “shirt,T-shirt,coat,dress.”Then asks students “Do you know when we wear shirt?”and “When we wear coat?”.

4.Present new word:wear穿。(利用单词卡片,复习旧知识,同时引出新单词wear,有利于新旧知识的衔接。)

5.Task:Today,we will talk about the seasons and clothes.今天我们将学习一年四季及描述一年四季所穿的和不穿的衣服。(采用任务型语言教学途径,直接提出任务,让学生带着任务进行学习。)

Step2 While-task

1、放课件,出现春天的美丽景色,学生看着课件学习:

(1)Words:spring 春天,jacket 夹克

(2)Sentences:It’s spring. We wear jackets. We don’t wear T-shirt.

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