在游戏区，我们班设置的是糖果乐和娃娃家两大游戏，这段时间孩子们开始游戏了。让孩子们自己选择玩什么，孩子们都会积极得要玩娃娃家，可是“糖果乐”中的游戏也挺好玩的，为什么孩子对此兴趣不是很高呢？

于是我进行了反思，哦，原来“糖果乐”中的很多游戏都是很机械的，如给糖果排队，包装糖果等，在这些游戏中我作了调整，投放了一些适合小班幼儿操作的材料：各种包装纸，各色橡皮泥，吸管等，让孩子们自己动手制作糖果，果然，孩子们对此兴趣很大，笑笑做得的是棒棒糖，子烨做的是硬糖，还会很开心地对我们说： “老师，你看我做的牛奶糖，挺好吃的，你想吃吗？”听到有伙伴这样说，能干的曦曦推销起糖果来：“卖糖果了，有棒棒糖，有大白兔奶糖，还有巧克力，谁想吃啊？”看着他们玩得开心，我也很快乐。

在孩子们兴趣的推动下，天天都有新的玩法。在娃娃家，“爸爸妈妈”用糖果招待客人，用糖果哄娃娃，糖果在幼儿生活经验和游戏情景间架起了一座桥梁，不断激发幼儿的游戏兴趣，促进游戏的丰富、深入。

游戏材料是游戏的支架，我们在孩子游戏的过程中不难发现操作性强的游戏材料调动了幼儿的积极性、主动性、创造性，促进了幼儿游戏水平的提高。