教学目标:

1、能掌握字母q在单词中的发音,能理解新单词;

2、 能掌握本单元重点单词的书写,在书写中增进理解、强化记忆;

3、能熟读并表演F部分英语童谣。

教学重点:

掌握字母q在单词中的发音,诵读童谣。

教学难点:

理解新单词;单词的书写。

教法提示:

讲授法,谈话法,演示法,情景教学法,情感教学法,师生互动法,阅读法

教学准备:

多媒体课件,单词卡片

教学过程:

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、复习第二单元字母组合 br 的发音。

Step 2 Presentation and drill

1、出示课文E部分单词卡片,让学生找出规律,然后讲解字母q的发音。

2、听课文E部分的单词,跟读。

3、示范书写。让学生按照范例练习书写,评价“小小书法家”。

Step 3 Practise

1、出示玩具猫或猫的图片。

T : What is the cat doing ?

Ss : It’s sleeping.

T ; Yes . It’s a sleepy cat. Look at this sleepy cat .What is it doing ?

教师一边诵读童谣,一边用玩具猫做动作。然后让学生上台模仿,教师一边诵读,一边指导学生动作。

2、听课文F部分录音,跟读。

3、两人一组练习说童谣,并表演。

Step 4 Consolidation

1、分组表演。评出“最佳表演组”。

2、练习 。

3、家庭作业。