教学目标:

Let’s talk

主要学习句型“Where are you from? I’m from …。/ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸。

Let’s practice

巩固、操练对话的句型,鼓励学生在真实情景中会话。

重点难点:

对话Where are you from? I’m from …。在真实情景中的应用。

教学准备:

教师准备两个锤子、几个小球和几面小国旗。学生准备朋友的照片。

教师准备人物头饰。

教学过程:

一、热身/复习(Warm-up/Revision)

(1)师生问候,并进行日常口语练习。

(2)复习字母、歌谣。并玩游戏——看谁敲得快。

二、新课展示(presentation)

(1)T:This is my friend, Amy.

S: Nice to meet you.

A: Nice to meet you, too.

T: I’m from China. Where are you from?(语速放慢,并重复几遍)

A: I’m from America.

老师再用同样的方法介绍Mike.

(2) 老师教读新句子,并让学生全班读,小组读多种方法练习

(3)让学生听录音,看插图,跟读对话。

三、趣味操练(practice)

(1)游戏“抽签”

学生在老师手中抽取一张卡片,其余生问

Where are you from?该生回答I’m from …。

(2)请生用带来的照片介绍他的朋友。

(3)自由组合表演对话。

四、课堂评价(Assessment)

活动手册上p4的内容。为花朵涂色进行自我评价。

课外活动(Add-activities)

(1)听录音,仿读对话。

(2)和同伴表演对话