二、案例分析
根据《未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》等法律、法规关于幼儿保护的规定，幼儿园不是幼儿的监护人，幼儿园依法对幼儿承担保育、教育和管理的职责。教师带幼儿户外活动是实施保育和教育的责任，是为了幼儿的身体健康，主观上无过错，组织上亦无不当，小朋友在一瞬间出事，教师无法预料，因此，学校不承担过错责任。另据无过错责任原则以及《民法通则》第133条的规定，监护人的民事责任是一种无过错责任。只要无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，不论监护人有无过错，是否尽了监护职责，都应承担民事责任。所以此类安全事故的责任要有孩子的监护人来承担。
幼儿游戏时受伤，这种情况一般都是意外事故引起的，因为幼儿在活动中很难对自己的行为进行有效的控制，幼儿活动时不小心绊倒，相互之间的碰撞以及其他的伤害都是不可避免的。如果老师没有对小朋友进行游戏指导，如果老师没有强调游戏的注意事项，如果老师不在现场组织，如果老师没有尽自己职业“谨慎”的义务，这就很难证明自己的没有过错，那么幼儿园就要承担过错责任。
三、案例反思
1、长期以来，上述类似案例的发生，社会和家长往往要求幼儿园承担全部责任，尤其是个别家长不走法律程序，专门到幼儿园的上级行政主管部门无理取闹，无限度的提出索赔要求，不达目的就纠缠不休，无视幼儿园正常教育秩序，给幼儿园工作增加了难度。虽然很多幼儿园老师感到困惑或不公，但往往抱着息事宁人的态度，尽量满足家长的过度要求，幼儿园教育的外部环境始终无法改善。因此，处理幼儿伤害事故时首先要理清幼儿伤害事故的责任归属，依法合理地承担责任。这并不是推脱责任，而是依法办园、提升幼儿教育水平的需要。
2、安全不保，生命不保，谈何教育？这是众所周知的道理，政府和教育行政部门都十分重视，全体教育工作者也不此付出了许多心血，可是我们的幼儿为什么还会受伤？究其原因，一是当代的“小皇帝”十分受宠，唯吾独尊，保教保育、活动组织难度较大，每时每刻都有安全事故发生的可能。二是个别教师工作不到位，缺乏责任心，保教保育能力不强。三是我们的教育不重视对幼儿安全及自我保护意识的培养，总是习惯于担负起幼儿安全的责任，总是“不厌其烦”地告诉幼儿：“当心，这样太危险，不能做。”如果孩子没有自我安全保护意识和能力，那教师再严密的保护也不能保证万无一失，在家里一个大人带一个孩子都感到非常吃力，何况二三十个小朋友的老师呢！事实上，教师既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。因此我们把安全教育的重点放在培养幼儿的安全意识上，培养幼儿的安全及自我保护意识，通过各种有趣的游戏活动让幼儿记住懂得保护身体各部分器官；创设良好生活环境，在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，引导幼儿找出身边的安全隐患，充分发掘安全教育的内容，通过开展“人人争当安全小卫士”活动，让幼儿亲自找一找身边(室内、室外)哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患。师生一起商定、设计标志，并把它们贴到适当的位置上。如“当心滑倒”的标志、“注意安全”的标志等等。利用生动的生活和游戏活动，增强幼儿处理应急情况的能力。