一、 看拼音写词语。
二、 按表格要求填空。
查带点字，部首，再查几画，在正确的字义后面画“√”。
抱怨：部首（ ）在查（ ）画，①仇恨。（ ）②不满意，责备。（ ）
酸涩：部首（ ）在查（ ）画，① 不光滑，不滑溜（ ）② 一种使舌头感到不滑润不好受的滋味。（ ）
三、 比一比，再组词。
四、 判断。正确的画“√”错误的画“×”
1、“惨”的音序是“C”。（ ）
2、“自作自受”应读作“zì zuō zì shòu ”。（ ）
3、“沉默”和“沉思”是一对近义词。（ ）
4、《穷人》中描写了渔夫的妻子桑娜勤劳、善良的品质。（ ）
五、 将下面顺序混乱的句子调整过来。把序号写在括号里。
（ ）一闻，啊！那香甜的味儿直钻进喉咙，怪痒痒的。
（ ）我小心翼翼地剥开了荔枝那华丽的红装，随即露出一层粉红色的薄膜。
（ ）我迫不及待地撕开那一层薄膜。
（ ）那荔枝的味道啊，真够香甜。
（ ）那薄膜紧紧地贴着丰满的果肉，宛如一盏透亮的红灯笼。
（ ）啊，出现在我眼前的是一颗不断往外溢着果汁的白嫩嫩的荔枝，简直像一颗透明无比的珍珠。
六、 默写课文。
从《理想的风筝》一课的二、五、六、九自然段中任选一段背诵。并默写下来。
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七、阅读短文，回答问题。
《李光羲小时候的故事》
李光羲伯伯演唱 周总理您在哪里 祝酒歌 等歌曲时感情真挚 声音圆润 给人们留下了难忘的印象 可他小时候学唱歌可真不容易啊
李光羲从小就对唱歌入了迷。旧社会，他家境贫困，没钱上学。后来经同学介绍，到教堂唱诗班考唱歌。洋神父看到来了个穷孩子，就傲慢地把几份歌谱摔到他面前，要他当场唱出来。李光羲打开一看，里面全是看不懂的五线谱和外语，他愣住了。他张了张嘴，一个音也发不出来。洋神父哈哈大笑，扬长而去。这种傲慢的态度激怒了李光羲，他决心要争口气。他借来了曲谱和外文书，拼命地学。困难像一座座大山挡在他面前，但他一想起那轻蔑的目光，勇气倍增。就这样，他只用了半年多的时间，就解决了别人要一两年才学会的音乐知识和外语课程。一年后，他拿到谱子不用伴奏，就能用外语唱歌了。
当李光羲再次出现在洋神父面前，拿起指定的歌谱，用他那嘹亮的嗓音准确地唱起来时，神父显出了尴尬的神色。
1、 给文章第一自然段加上标点符号。
2、 短文讲了一件什么事，反映了李光羲的什么品质？
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八、 习作。
你一定参加过不少活动，有些活动使你感到有趣，印象深刻。请你任选其中一次活动写下来，自己拟一个合适的题目。
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