教学目标：
1、引导幼儿运用借形形象物体制作有趣的汽车，体验创作的乐趣。
2、通过观察——比较——了解，掌握汽车的基本特征。
2、培养幼儿大胆动手、细心操作的习惯。
教学重点：
用形象物替代汽车的车门、车窗、车灯、车轮
教学难点：
把握好车门、车窗、车灯、车轮的具体位置
教学准备：
1、教师演示材料：圣诞老人的服装、礼物袋
2、礼物袋内装有小汽车、卡车、公共汽车的操作图
3、幼儿操作材料：把桌椅摆成4组，每组分别放有小猪、奶牛、鲸鱼、乌龟形状的操作图片；每组有四个材料盒，内装有用各种自然材料做成的图形
教学过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣
1、老师扮演圣诞老爷爷背着礼物袋：小朋友好，我是谁呀？今天我来替老爷爷给我们小二班的小朋友送礼物啦！
2、让幼儿猜一猜圣诞老人送来了什么礼物？
3、幼儿自由表达后，老师打开礼物袋。
二、了解车的基本特征
1、教师把礼物袋打开：小朋友，你们认识这些车吗？
2、幼儿观察各种车子并讲出车子相同的地方，教师可根据幼儿所说的相同点将范例汽车图的车窗、车轮等图片取下来并归类摆放。
3、幼儿说说老师取下的车门、车窗、车轮和车灯是什么形状的？它们在车子的什么部位？
4、让幼儿把车的各部位放回到车上去。
三、教师示范、讲解制作方法
1、出示靴子图案：我想把靴子变成一辆汽车，怎么办？让幼儿回忆说出车的基本特征。
2、教师根据汽车的特征选择相应的图形并贴在靴子的相应部位，如：把稻草做的长方形贴在车门的部位，把贝壳贴在车灯的部位，把席草编织的圆盘贴在车下面等等。
3、用什么变成了车轮？为什么我用圆圆的席草圆盘而不是用方形的来变车轮？
4、结：我用正方形的麦秆图变出了方方的车窗，用长方形的稻草图变出了高高的车门，用圆的、凸起的贝壳变出了闪亮的车灯，还用圆圆的席草圆盘变出了骨碌碌的车轮。看，我把靴子变成了一辆有趣的小汽车了。
四、汽车变变变
1、：小朋友，你们想不想也来制作一辆有趣的小汽车？老师为你们准备了小猪、奶牛、乌龟、鲸鱼的图片，请你们动脑筋把它们变成一脸有趣的小汽车。
2、儿操作
让幼儿动手来做出一辆有趣的小汽车，教师巡回指导。重点指导幼儿要注意粘贴位置的准确度。
五、讲评、结束活动