活动目标
1、主动借助各种材料发出不同的声音，自主寻找周围环境中的声音。
2、感受自制声音的乐趣。
活动准备
1、纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆。
2、白纸、塑料纸、餐巾纸。
3、纸杯、玻璃杯、塑料杯、小木棒若干。
4、事先将以上三类材料分区放置。
活动过程
一、声音可以制造。
1、教师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听听有没有声音，再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听听有没有声音。
2、现在老师可以将这两个没有声音的东西变得有声音。瞧，将豆子放进瓶子，盖好瓶盖，摇一摇，你们听到“沙沙沙”的声音了吗？
3原来声音是可以制造出来的！只要动动脑筋，许多东西都能发出声音来。
二、分组制造声音。
1、教师介绍三个区域内的材料，鼓励幼儿依次去每个区域探索，尝试让这些东西发出声音来。
2、幼儿分组自由探索，教师进行区域指导。如：“瓶罐区”，重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听听声音有什么不同；“纸区”，可引导幼儿听听挥动纸、搓揉纸发出的声音；“杯子区”，引导幼儿敲敲不同的杯子，尝试对着不同材料的杯子口说话，听听声音有什么不同。
三、说说自己的发现。
1、幼儿围坐在教师身边交流。你们怎么制造声音的？制造出来的声音像什么？
2、幼儿讲述自己的发现，并进行操作演示。
四、拓展幼儿的发现。
1、除了这些东西会发出声音来，我们的身体也会发出声音，试试吧。
2、让幼儿尝试让自己的身体发出声音来。
3、幼儿跟着教师，模仿一些滑稽的声音，如嘴唇开合发出的声音，上下牙扣响声，捏住鼻子发出的声音，左右脚交替踏地的声音等。
4、想想还有什么会发出声音。
5、我们到外面去找找，还能听到哪些声音，是什么发出的。