一、指导思想
我园将认真学习研讨《3—6岁儿童学习与发展指南》并全面实施。据市、镇幼教工作精神，立足本园实际，以领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育教学活动。逐步改变教师教育观念，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。
二、主要工作
1、以教研、培训为主要平台，以检查、监督、指导为策略，规范教师行为，提升教师一日活动质量， 开创幼儿园文化建设的新局面。
2、坚持以人为本，管理育人的有效方法，加强对各岗位人员的检查与指导，发挥各岗位人员的优势，集思广益，吸取教工的意见，以制度管人，让制度服人，朝着规范化的轨迹远行。
3、在安全卫生上做细做严，排查和消除安全隐患，各项制度落实到位，在保教水平上注重幼儿习惯、兴趣、能力的培养，规范办园的过程。
三、具体措施
（一）落实常规工作
1、结合上学期的执行情况，不断修改充实制订的方案，进一步细化管理细则，明确责任，切实发挥方案的效能，做到有章可循，责任到人。
2、建立各种检查性工作记录表，详细地布置工作，检查各种工作完成情况，及时反馈意见，促使每项工作都能及时、有质量地完成。
3、开展环境创设活动，引导幼儿观察、探究，丰富幼儿的知识，充分发挥环境育人的功能。
（二）以教研、培训为抓手，促教师专业成长。
1、加强培训、外出学习，不断提高教师的理论素质，更新教师的教育观念， 继续组织教师学习领会《3—6岁儿童学习与发展指南》，将先进的教育理念运用到实践工作中去，指导教师勤于反思、善于反思，在反思中成长。
2、加强各班的环境创设，初步尝试区域活动，以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，通过教师的适时介入指导及有效评价，开展区域活动，促使我园的环境创设和区域活动向高一层次迈进。
3、加强管理，提高后勤人员素质
定时组织后勤人员学习，要求后勤人员加强自身技能，树立岗位意识、服务意识、责任意识，保育员要学习如何协助班主任做好教育教学工作，消毒、卫生等工作要细致到位，操作规范，逐渐从杂务型向专业型发展。食堂人员要进一步提高思想认识，重视食品卫生安全，严把食品进口关，规范操作，杜绝食物中毒发生，确保师生伙食质量安全。