班级： 姓名：
一、拼音。
1．判断带点字的读音，给正确读音画勾。
绿毯（tǎn dǎn） 清晰（qīnɡ jīnɡ） 分辩（piàn biàn） 稀薄（báo bó）
凝望（yí nínɡ）矗立（zhù chù） 开凿（zháo záo） 狰狞（zhēnɡ zēnɡ）
提供（gōnɡ gònɡ） 西域(huò yù)
2．读拼音写汉字。
Gōu lè bǐshǒu xuàn rán shuāijiāo shǐliàobùjí
( ） ( ） （ ） ( ) （ ）
chùlì jièshào shāng mào sǎtuō fèiqǐnwàngshí
（ ） （ ） （ ） ( ) （ ）
二、比较后再组词。
喧（ ） 崖（ ） 绞（ ） 羞（ ） 驹（ ）
渲（ ） 涯（ ） 跤（ ） 差（ ） 拘（ ）
三、给多银字注音，并组词。
好 行 似 蒙
四、读句子，给画线部分换一个意思相同的词。
1．狂风卷着沙土袭来时，天和地都呈黄色，好像一个整体。（ ）
2．你不用对人解释说明自己的意思，大家也会理解你。（ ）
3．在草原上行车十分自在、不受拘束，只要方向不错，怎么走都可以。（ ）
4．他为了这个项目的研究，没日没夜地工作，甚至都不记得吃饭，不记得睡觉、休息。（ ）
5．虽然我有点儿委屈，可也不想再为自己去争论达到消除误会的目的。（ ）
五、按要求写词语。
1．表示人物心情的词语：
2．带有数字的四字词语：
六、把词语补充完整。
（ ）（ ）素裹 （ ）（ ）而飞 （ ）（ ）欲流 （ ）（ ）以待
（ ）（ ）不及 （ ）零（ ）落 （ ）头（ ）脸（ ）飘（ ）舞
（ ）水（ ）薪 美（ ）美（ ）
七、判断下列句子用了什么修辞方法。
1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（ ）
2．铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。（ ）
3．操场上的人很多，有的滚铁环，有的玩球，还有的在跳绳。（ ）
4．在阳光的映衬下那雪山仿佛女神般圣洁、美丽。（ ）
5．马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来。（ ）
八、课内阅读。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，是我总是想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小山丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿有下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流如云际。这种境界，既使人惊叹，有叫人舒服，既愿久立四望，又想做下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着早员的无限乐趣。
1．这是我们已经背下来的段落，请按原文填空。（ 根据教师的练习意向请自行处理这一题^-^ ）
2．用“ ”画出这段文字的中心句。
3．文中写了 、 和 这些景物。
4．请用“那么……那么……”写一句话。
5．短文写了草原的哪些特点？
九、阅读短文，回答问题。
我成长中的一件事
我学习成绩一直名列前茅，老师们都很看重我，同学们也很佩服我，使我不禁有些飘飘然，滋长了骄傲情绪。上学期发生了一件事，对我触动很大，使我认识了自己。
放假之前的一次班队会，班里要评选优秀少先队员。我曾连续连年都被评上了，今年一定是我的，我心里美滋滋的盘算着。可是提名的时候，一连提了五、六个人，还没有听到我的名字，我不禁有些发慌了。（这时忽然听见夏萍说 老师 我选苏怡 我兴奋极了 心想 夏萍不愧是好朋友 够意思 出乎意料的是 经过举手表决 我的票不如夏萍的多 落选了 ）
我的泪水顿时充满眼眶，是委屈，还是悔恨，我觉得两者都有。我仿佛听见同学们在讥笑我；邻居们在议论我；爸爸妈妈在责备我。
“大家还有意见吗？“老师微笑着问。
“老师我有意见。”突然有人站起来说，又是夏萍。她不等老师说话，便滔滔不绝地讲下去：“苏怡虽然在自觉遵守纪律方面以身作则不够，而且有骄傲情绪，但这些是可以帮助她改正的。除此之外，她敢于批评班里的不良现象，有工作能力。特别是她学习努力，成绩一贯优秀。它符合优秀少先队员的条件”班里安静极了，很久才爆发出一阵热烈的掌声，最后表决，三十支胳膊
齐刷刷的起来，同意夏萍的意见。
我不由得又落泪了，这时高兴的泪，也是惭愧的泪。我心胸多么狭窄只顾想自己怎样，不能正确的对待荣誉。而夏萍心胸宽阔，品德高
我不由得又落泪了，这时高兴的泪，也是惭愧的泪。我心胸多么狭窄只顾想自己怎样，不能正确的对待荣誉。而夏萍心胸宽阔，品德高尚，能当面指出我的缺点，这才是优秀少先队员。想到这里，我猛然站起来说：“我不够格，真的！我又加重了语气：“到现在我才感到我不如夏萍！”老师听完笑了，语重心长地说： “你在这次评选中确实长大了。要记住，正确的认识自己，就是进步的开始。”
1．结合上下文解释词语。
以身作则：
名列前茅：
2．请给括号内的部分加上标点。
3．用“——”划出一处描写心理活动的句子。
4．写出短文的主要内容。
5．文章写了几次流泪？每次流泪的原因是什么？
6．用“ ”画出本文的中心句。
十、习作。
请给邻村纳洞小学（邮编：547300）的索然同学写一封信吧，说说你希望与他（她）成为好朋友的愿望。信中还可以向你的新朋友介绍自己或是介绍自己的家乡……