教学目的:欣赏适合纹样。
适合纹样特点。
做适合纹样练习。
教学重点难点:设计适合纹样。
适合纹样的设计方法。
教学过程:
一.揭示课题:
今天,我们要一起学习适合纹样。
二.新授:
复习上堂课单独纹样内容。
欣赏书中的作品,请学生寻找适合纹样的最大特点:
纹样外形有一定形状的轮廓。
概念:
将纹样处理成适合与某种特定轮廓之中,如方、圆、三角等,当去掉外轮廓时,纹样仍然留有外轮廓特点。
4.介绍适合纹样常用两种手法:
A 以主要形状变形适合轮廓。
B 在主要纹样之外添加其他纹样,以求得适合。
请学生欣赏书中作品,分辨他们是由哪一种适合的。
布置任务:给出一个图样。
任选一种方式和适合形状对其进行适合纹样的设计。
教学生设计:
思考,选择。
铅笔稿。
上色。
学生练习,教师巡视指导。
三.小结:回顾课上内容。
集体讲评作业。
表扬优秀。