中国科技大学少年班成立三十多年来，培育了一大批少年英才。司有和曾参与了少年班的创建工作，天天和宁珀这样的神童打交道，而他自己的一双儿女，错过了早期教育，成绩平平，大树下似乎长了草。跟踪研究了少年大学生的成才之路后，司有和提出了针对9到至15岁、智力中等学生的早期诱发理论。
司有和发现儿子尚处此年龄段，何不把这套理论在孩子身上试试？没想到“活过来”一对“神马”，始信东风可唤回。东子考进中国科技大学少年班，毕业后赴国外读博，现在是美国布鲁斯海汶国家实验室物理系研究员，女儿晓春硕士毕业，现是美国某企业计算机高级程序员。
一、早期诱发，9至15岁是成才另一个关键期
在中中国科技大学“超常教育研究室”从事了十多年超常少年研究，后调至重庆大学任教的教授博士生导师司有和，近来在全国各地演讲，场场爆满。记者日前在北京采访他时，家长们围着他提问最多的是，我的孩子错过了早期教育，现在小学或初中成绩不好，是不是没希望了？司有和回答：对错过了早期教育时机的孩子，在9至15岁时，运用“早期诱发”理论，还能让孩子有一次快速发展的机会，甚至成为超常少年！
早期诱发，是司有和在十几年超常儿童研究中得出的真知灼见——中中国科技大学成立少年班后，司有和等组建了“超常教育教研室”，主编《少年班研究》杂志。因出版了《少年大学生奥秘》、《少年大学生学习能力十四种》等十几本专著的司有和声名鹊起，但夜深人静，心底的那份苦涩和失落却越来越深。他的一双儿女东子和晓春，分别在中中国科技大学附中读初一和小学，一个是中等成绩，一个是成绩中等。
司有和坚信这并非遗传所致，只因未受良好的早期教育。
司有和忙于中中国科技大学的教研工作，妻子生下一双儿女后，照看不过来，送儿子东子跟爷爷奶奶生活在乡下。
东子两岁多了，还不会叫爸妈，父母正考虑要找医生看看孩子是不是哑巴，恰逢这一天爷爷煮肉丸，香气溢满小院，东子皱着鼻子使劲吸了几下，突然开口：“爷爷，我要吃肉丸！”清清楚楚、完完整整的一句话，惊得爷爷差点把手里的勺子掉到地上，他当即眼含热泪，激动地用颤抖的手给孙子盛了一大碗肉丸子！