此外，宝贝在看电视时，又特别喜欢那些闪动频繁、颜色刺激性强的画面。比如那些色彩艳丽的广告播出时，很少有人能成功地把这些小家伙们从电视机前拉走。所以，与其时时为此伤神，还不如干脆让这些3岁以下的宝贝晚些知道电视为何物的好！

研究人员研究了329名年龄介于2个月和4岁之间的儿童，用数字录音机记录下他们听到或说过的东西。

美国华盛顿大学医学院儿科首席研究员迪米特里·克里斯塔基斯教授说，“这个研究第一次表明，当电视打开时，电视转移了父母和孩子的注意力，他们之间的谈话交流就减少了。这时婴儿发声较少，并且照顾婴儿的人跟他们说话也少了。”“成人每个时约说941个字。我们研究发现，当儿童专注于电视时，对于父母跟他们说的话几乎是完全忽视的。”

根据记录结果，和电视或者DVD长时间接触并不能改善语言能力，电视实际上减少了婴儿所听到的声音和所说出的文字，因此也影响了他们学习语言的过程。

美国西雅图华盛顿大学的研究显示，通过针对孩子观看DVD所设计的实验发现，每天都观看DVD影音的婴儿，比完全不看DVD的同龄孩子理解的单字平均少6～8个；17%看DVD的宝宝比不看的宝宝语言判断能力差；没有证据显示看DVD对孩子的发展有任何帮助。

研究学者们推论，现在孩子们越来越常见的注意力缺陷过动症，可能是因为语言学习上的迟缓或语言缺陷所致。

另外，这也是因为电视互动与人的互动截然不同！爸妈在与宝宝讲话时，会用抑扬顿挫的妈妈腔，语法和声调都比正常说话简单，采用很多叠字“车车”、“杯杯”；但是你很少看到儿童节目会用妈妈腔呈现吧！

难道孩子对着电视目不转睛，竟然完全没把语言学进去吗？整天播放语音影像，难道不能让孩子学会更多语言吗？

答案是肯定的。因为宝贝在学语时期需要的是真人互动。仔细观察，每个宝宝看电视时几乎都会爬到屏幕前，很专心地看着电视中的影像，但是电视影像与声音对大脑来说，完全没有学习或储藏的作用！

学习语言的另一个前提，是要有“真人”陪他们学习。有人在身边，宝贝会比较兴奋，人的动作与语言都会让宝贝将注意力集中在此人身上。

哄孩子是个脑力兼体力的活儿，为了能让自己放松一些，很多爸爸妈妈能想到的最简单的解决办法就是抱着宝贝，或将摇篮放在身边一起看电视。既娱乐自己，又能让宝贝安静下来，岂不是两全其美的事？

然而，这其中忽略了一个细节，在家庭中很难调整适合幼儿的室内光线、收看距离和角度。而婴幼期的宝贝眼肌调节能力是极差的，对于电视光线时强时弱、快速的、跳跃式的变化很难适应，容易造成眼角膜、晶体及视网膜等损伤，时间长了，近视、远视和斜视等视力问题便会凸显出来。