活动目标:
1引导幼儿在谦让、有秩序的户外活动中体验游戏的快乐。
2培养幼儿的分析能力和表现节奏能力。
3帮助幼儿在活动中能较准确区分基数和序数,并在教师引导下尝试两声部节奏练习。
活动准备:
1教师和家长在日常生活中有意识运用基数和序数描述事物。
2事先带领幼儿在户外活动时间根据幼儿玩滑梯情况,理解掌握儿歌内容。
3节奏卡。
活动过程:
一、开始部分
故事《小猴子滑滑梯》导入活动。
二、基本部分
1 教师出示节奏卡和幼儿观察后打节奏,并将儿歌内容嵌入节奏中。
2 将幼儿自然分成两组。在教师的帮助下,一组拍打节奏,一组拍打节奏拍,初步尝试两声部节奏练习,教师可和能力强的幼儿分别担任两组的指挥。
3 和幼儿谈话,让幼儿明白滑滑梯要谦让、有秩序的道理,整队带幼儿户外滑滑梯。
4 教师利用数人数的机会,请幼儿观察队伍并回答:队伍前面有几位小朋友?
xx小朋友排在第几?排在第五的小朋友是谁?幼儿在说出答案的同时理解基数、序数的含义并学会运用。
5请幼儿户外5人一组滑滑梯,请幼儿在结伴活动时进行基数、序数的运用练习,教师给予指导、帮助。
活动结束:
请幼儿说出自己在结伴滑滑梯时的做法和谦让、有秩序的感受,结束活动。