活动设计背景
源于蒙氏日常生活领域《套塔》工作，这个工作是由六个从大到小顺序排列的圆形构成的，我示范后找曲偉国来做，从开始到结束每一步骤做的都很好，像个小老师，工作要收起来时，套的顺序就弄乱了，他旁边的付雨欣小声说：好像小虫子。我就把这一观察记录下来，小班幼儿的想象有意性都有发展，对周围发生的事物好奇。教师要注意引导儿童观察周围生活，开阔儿童的生活视野，引导幼儿有注意地观察，同时发展儿童的注意、记忆、思维、想象、语言等五种认识能力。他们活泼好动，有一定独立能力，因此，我设计了这节课。
要孩子们凭借已有的生活经验主动大胆的讲出圆形可以变成什么，发挥他们的想象力，表达力和动手能力。通过自主学习指导圆形能变成什么。。
活动目标
1. 通过圆形自述激发幼儿探索圆形的兴趣。
2. 幼儿动手触摸感知圆形的特征及大小区分。
3. 四组自选区域使孩子们自由主动的去画撕粘扩印圆形所能拼成的东西。
教学重点、难点
四组自选区域使孩子们自由主动的去画撕粘扩印圆形所能拼成的东西。
活动准备
活动准备：1.圆形瓶盖大小若干。小中大呼啦圈各一个。
2.彩色圆形大小不等若干，彩纸。彩笔和胶水。
活动过程： 一、开始部分
教师拿出准备好的呼啦圈让幼儿看看说出是什么行状，玩一玩有几种玩法。
（引导幼儿滚动它，跳跳它）
二、基本部分
1、让幼儿动手摸摸准备好的大小不等瓶盖，说出圆形特征，没有边和角，圆圆的，可以滚动。
2、幼儿展开联想，圆形能变成了什么。（虫子、眼镜、雪人、糖葫芦等）
3、让幼儿自由选择四个区域，动手操作。（不能自主选择的孩子，老师要根据能力分组。）
三、结束部分
幼儿展示作品，讲讲圆形变成了什么。
四、活动延伸
体育游戏：切西瓜（大圆变小圆）