现在社会网络化中，一个维护良好的家园互动网络平台确实能够让家长更多地了解孩子在园的生活、学习情况,同时也能让幼儿园更好地了解到家长的需求和意见。但是,这种沟通媒介的便捷和进步不可避免也给幼儿园管理带来了新的挑战。
同传统的家园关系相比,网络时代家园关系最大的特点就是公开化。家长不必和管理者面对面,只需要在网站上发表意见,一个一对一的事件就有可能会变成多对一的事件。第二个特点是家长的普遍关注和共同参与会形成一个互相激发育儿灵感的合力,形成家长参与幼儿园课程建设的通道,甚至影响幼儿园的课程决策。第三个特点是家长之间的意见可能一致,也可能存在分歧,有的具有合理性,有的则不具有可操作性或者操作难度较大。这就需要园长在有效沟通的基础上甄别判断,并在最短的时间内做出反馈。无论怎样处理,都要对所有参与的家长有一个相对合理的交代。
某幼儿园在自己的网站上设有“园长信箱”,这一天,园长信箱里收到了这样一个帖子:
“园长您好,咱们园网站上经常能看到小朋友过生日的照片,好像都要吃生日蛋糕。之前我看过一则报道说卖蛋糕的西点屋一般使用的都是含有反式脂肪酸的人造奶油,不知道园里的蛋糕用的是天然奶油还是人造奶油。一年吃一次问题不大,可是一个班里这么多孩子都过生日,那吃蛋糕的概率可就大了。其实过生日也不一定非要吃奶油蛋糕,长寿面或者自己烤点不加奶油的蛋糕也很好。当然,我也并不十分了解园里的实际情况,希望老师见谅。”
接下来,这位细心的家长还引用了几篇文章来介绍和证明反式脂肪酸可能给孩子带来的危害。帖子一经发出,立刻引起很多家长的关注,纷纷跟帖表示认同。同时,也有不少家长提出了建设性意见,例如“幼儿园可以自己给孩子烤蛋糕啊,不加奶油,加水果就好了。” “幼儿园可以为孩子设立生日小相册,这可是很好的纪念”等等。