8、给下面的句子排列顺序，使它成为一段通顺的话。(5%)
（ ）我们沿着弯弯曲曲的小路往上爬，一口气爬到了山顶。
（ ）这次秋游真有意义，磨练了我们的意志。
（ ）秋游这天，老师带我们去爬山。
（ ）天快黑了，我们慢慢地往山下走去。
（ ）我们站在山顶上往下看，行人小得像蚂蚁，汽车只有火柴盒那么大。
三、阅读与理解。（15%+16%）
（一）15%
《称赞》
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做（的 得）一个比一个好！” 小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿（泄、泻）气的时候，是你称赞了我，让我有了自（信、幸）。”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞（悄 消）除了我一天的疲劳！”
1、短文共有（ ）小节，标上小节号。1%
2、圈出括号里正确的字。4%
3、照样子，写一写。2%
闻了闻 （ ）了（ ） （ ）了（ ）
4、在短文中用横线划出小刺猬和小獾称赞对方的话。(2%)
5、小刺猬称赞小獾做的板凳（ ），小獾称赞小刺猬的苹果（ ）。称赞的力量可真神奇，会让人（ ），也会（ ）。(4%)
6、请你也“称赞”一下身边的同学、老师或亲人吧。(2%)
我最想称赞_______，因为_________。
（二）16%
《秋天的山村》
秋天，我们山村更美丽了。山坡上的枫叶红得耀眼，松树绿得发亮，槐（huái）树、杨树的叶子变黄了。山脚下的柿子树，像挂了一个个小灯笼。山楂树缀(zhuì)满了红珠子。果园里各种果子成熟了，黄澄澄的大鸭梨，红彤彤的大苹果挂满了枝头，是那么鲜艳，那么惹人喜爱。
1、短文是围绕那句话来写的？用“_____”线画出来。（2%）
2、在括号里填上合适的词语。（4%）
3、圈出文中表示颜色的词，并在下面的括号里再写2个。（2%+2%）
（ ） （ ）
4、用“﹏﹏”画出短文中的两个比喻句，并写出它们分别把什么比作什么。4%
（1）把（ ）比作（ ）。
（2）把（ ）比作（ ）。
5、请你也来写一句比喻句。（2%）
_________像______________________。
四、看图写话。（10%）
提示：冬天到了，小朋友们在雪地里快乐地玩耍着，请展开你的想象，描写一下这热闹的景象。可以用上“有的„„有的„„还有的„„”句式，以及下面这些词语：
漫天飞舞 鹅毛大雪 兴高采烈 追逐嬉戏 欢声笑语
快 乐 的 冬 天
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________