一、工作指导思想
在新课程标准背景下，贯彻以“学生发展为本”，努力构建和谐教育生态的学校教育理念，在教导处工作计划的指导下， 以提高课堂教学效率为抓手，教学常规为基础，积极争创先进教研组，认真开展教学教研，推进教研组建设。
以课程改革为中心，积极推广新课程，以新课理念指导教学实践
在新课程新教材背景下，以校本研修为主，有效的开展课堂教学，注重教学设计的合理性，教学组织的有续性，教学方法的适切性及教学技能的确当性。
加强师资队伍建设，注重集体学习与研究，注重合作与交流，在新的教改形势下，掌握和运用现代信息技术与学科的整合，不断提高专业化素养。
二、工作要点
1.加强课程改革的理论学习，提高教研、教学实效
组织本教研组教师认真学习现代教育理论。树立正确的教学观、学生观。组织好新教材的学习研讨，认真学习新的《课程标准》，改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，钻研教材教法。2.规范集体备课，提高备课质量
加强集体备课，关心指导年轻教师的备课，交流教学方法教学心得，提高教师的备课质量。共同研究教材教法，针对存在问题共同商讨对策，群策群力，通力合作，共同进步。
3、严抓体育、音乐特长训练，做好早训和下午的训练，主抓重点项目的训练工作。积极备战中区田径运动会和六、一文艺演出。
4、通过教育理论及教改实践知识的学习，不断转变教育观念，不断提高教师教育科研意识，人人参与课题。全面实施、推进“新课程标准”的实施，进行“有效教研”、“有效备课”“有效上课”。
三、具体措施：
1、加强音乐、体育学科教育理论学习与指导
（1）教研、学习时间：每周一，分学科观看优秀录像课。
每周三，集体学习、备课、评课。
（2）学习内容：学习新课程解读、教科处下发的学习资料和有关教育教学方面的书籍、资料等。
（3）利用课余时间参加继续教育学习，积极主动参加培训。
2、立足课堂，以提高课堂教学效果为重点，重视教师的业务培训
（1）全面实施新课程标准，提高课堂效益。
（2）组织教师学习新课程标准及解读，讨论制定全年教学计划、单元计划、教学进度。
a、单元课、研讨课，每人1—2节，积极开展评课。
b、自学教学课件的制作，以提高室内课的教学效果。
3、 配合学校做好“传、帮、带”工作，老教师对青年教师言传身教，严格要求，为新教师创造实践与学习的机会，积极参加送课下乡活动。
4、积极撰写论文、教学案例、教学设计、课后反思积极参加省、市、区、校的各级各类评比。