教材简析:
这篇寓言故事主要写了蜗牛想找一个十全十美、拥有各种本领的师傅,跟它学本领,但最终也没能找到。告诉学生学本领要一步一步地学,不能一味求全的道理。
识记:
1、能借助拼音读准生字字音,并结合课文认识“教、摇、理、爬、跟、 招、鼓、似、原”等9个生字。学习部首“足字旁”。描摹并正确书写左右结构的字“摇、跟、招”和独体字“原”。
2、积累词语7个。
运用:
1、能正确朗读课文,注意读出蜗牛和小动物们对话的语气。
2、能根据课文内容展开想象,还有哪些动物想教蜗牛学艺或者能新编一个蜗牛吸取教训,虚心学艺的故事。
理解:懂得学习要一步一步地学,不能一味求全。
教学重点:
1、能借助拼音读准生字字音,并结合课文认识9个生字。学习部首“足字旁”。描摹并正确书写左右结构的字“摇、跟、招”和独体字“原”。
2、能正确朗读课文,注意读出蜗牛和小动物们对话的语气。
教学难点:
1、懂得学习要一步一步地学,不能一味求全。
2、能根据课文内容展开想象,还有哪些动物想教蜗牛学艺或者能新编一个蜗牛吸取教训,虚心学艺的故事。
教学准备:
找与课文有关的资料、多媒体课件、小动物图片等。
教学过程:
一、说话引趣,揭示课题
1、出示蜗牛图片 今天我给大家带来一个新朋友,这个头上长着两对触角、专吃植物叶子的小家伙就是蜗牛(板书:蜗牛)
2、它呀,爬得很慢很慢,觉得自己没有什么本领,准备从今天开始学艺 板书:学艺(yì)——跟教师板书(读准“艺”) 理解“学艺”:学本领
3、接着,我们就一起来学习这个有趣的童话故事 齐读课题
二、整体感知,学习生字
1、听课文录音,说话练习
(1)仔细听课文故事,听完以后还得告诉大家谁教蜗牛学本领?
(2)根据交流,出示:兔子,蝴蝶,鸭子
(3)这些小动物可真热情,他们不用蜗牛请,就自己来了,可以说是—— (出示:主动)教蜗牛学艺。
(4)尝试说课文主要内容(兔子,蝴蝶和鸭子主动教蜗牛学艺。)
(5)同桌练习
2、课文中又是怎么具体介绍的呢?请你自己读读课文,注意借助拼音读准字音,读通句子,并标上小节号。
3、小组中开火车读课文,注意互相检查,同学是否读准字音,读通句子了。
三、读悟课文,学习生字
1、学习1——4小节
读了课文以后,我们知道了听说蜗牛要学艺,第一个找上门来的是(兔子), 这是课文的1——4小节告诉我们的 。
板书:1——4
出示1——4小节,指名读
分角色读蜗牛和兔子的对话
指导读兔子的话(读出热情的语气)
师生表演读
小结:看来蜗牛挺瞧不起兔子的,甚至连称呼都由“您”变成了“你”
生生表演读
学生字:教、摇、理、爬——读字组词 重点:教(注意多音字)
小结后板书: 通过学习1—4小节,我们知道了兔子主动教蜗牛学——(出示:跑,跳),5—8小节讲的是——(出示:飞),9—12小节讲的是——(出示:游泳)
2、学习5——12小节
小组学习5—12小节(在组内把课文读通,读好对话)
情境表演,检查学生学习情况 蝴蝶 小朋友,快来看,花丛中飞来一只蝴蝶(贴蝴蝶),我来到了蜗牛身边:“蜗牛老弟,跟我学飞,怎么样?”蜗牛问——(摇摇头)“不会。”蜗牛说—— 说完又向前爬去
鸭子 快瞧!快瞧!河边游来了一群鸭子,谁来做鸭子?小鸭子们,快游到我这里来,我们快去和蜗牛打招呼,教它学艺。
理解“头摇得像拨浪鼓似的”
学习生字:跟、招、鼓、似、原 重点:似(多音字) 学习:“足字旁”积累:跟,踢,跑,蹬„„
3、小结(出示填空) 因为兔子只会 ,不会 ;蝴蝶只会 ,不会 ;鸭子只会 ,不会 ,它们都不是全才师傅,所以蜗牛不愿向它们学本领。
4、学习第13节 引读——结果,爬过坡,越过岭(板画:岭),„„ 理解“翻山越岭”:一座座山连在一起就是“岭”。
5、课文内容仿说:蜗牛要找一个什么都会的全才师傅,它继续出发了。又会有谁想教蜗牛本领 呢?我们展开想像,学着课文的样子来续编故事。 多媒体演示:猫捉老鼠、青蛙捉虫 师:选一幅你喜欢的画面仿照课文说一说。 (学生自由说、指名说、加动作说) 除了这两只动物想教蜗牛学本领外,请你想一想,还会有谁来教蜗牛学本领。 (学生准备、指名说、加动作说)
6、最后,蜗牛学到本领了吗?齐读第13节
7、小结: 看来,蜗牛一定要吸取教训,学本领要一样一样来,一步一步学,不能一味求全。相信他虚心学习后,一定能学到不少本领。
四、复习巩固,写字指导
1、游戏复习生字: 小朋友学习生字的方法真多,老师奖励你们,带你们做个小游戏。
2、复习词语: 多媒体出示词语:蜗牛、学艺、主动、全才、师傅、理睬、打招呼、游泳、 拨浪鼓、翻山越岭(认读)
3、写字指导:重点帮助学生认识左右结构中左窄右宽的字
4、总结: 这节课,我们学习了《蜗牛学艺》这一课,学会了9个生字,会朗 读课文、背诵课文了,还根据课文内容续编了故事,懂得了学习要一步一步地学,不能像蜗牛那样一味求全,否则将一事无成。
附总板书:
蜗牛学艺
兔子(图) 跑、跳 不会飞
蝴蝶(图) 飞 不会跑
鸭子(图) 游泳 不会跳