师：小朋友们学得真快，一下子就能唱下来了，下面我们一起来看一看小兔子怎么跳的？——出示小兔子跳的课件。
师：你们看兔子跳得多开心啊？小兔子身子很小，所以它跳的时候要怎么样啊？
生：轻快。
师：你们来示范一下。（请个别学生来模仿或者个别组来表演）
师：我们唱第一句小兔子走路的时候，这里有几个，看象倒三角型的符号，这个叫顿音记号，就是跳跃的意思，就象小兔子跳出来一样轻快。来，我们大家来试试看。（还不够快。再唱得轻快点）
师：小兔子蹦蹦跳，引来了小鸭子，它在干什么啊？
生：跳舞。——出示小鸭子摇的课件
师：它是是怎么跳舞的？大家可以模仿一下。
生：模仿
师：小鸭子走路都是翘起它的小屁股摇来摇去。多可爱啊。所以我们在唱小鸭子时候也要唱得非常得高兴。我们大家来试试看。可以边做动作边唱歌。我看哪一组的小鸭子唱得最象，学得最可爱。（好的可以请上来表演）——出示小乌龟爬的图片
师：看，它是谁呢？
生：小乌龟
师：小乌龟背着重重壳，会怎么样啊？
生：很重。
师：所以小乌龟走路会怎么啊？
生：它走路的时候就很费力。
师：老师请三个小朋友来模仿一下，小乌龟走路是怎么费力的。
生：模仿。
师：这三位小朋友表现的真棒。表扬他们。
师：现在啊。大家就来模仿小乌龟走路很费力的样子来把第三句唱一遍——师：接下来到谁了？
生：小花猫
师：小花猫走路为什么是静悄悄的？
生：因为小花猫要抓老鼠，所以啊要静悄悄，如果发出声音的话，那么老鼠就会跑了。
师：我请几位小朋友来模仿一下小花猫是怎么静悄悄抓到老鼠的。
生：模仿小花猫抓老鼠。
师：这几位小朋友学得真象。小朋友们仔细看看，静悄悄上面有条连线，这条线叫连音线，我们唱到这里的时候要把静悄悄唱得连贯，----（唱）小花猫走路静悄悄
师：大家边做动作边唱唱看。
6、用正确的情绪演唱歌曲
师：好了，现在小朋友们从头到尾唱一次，注意用活泼、有趣的心情去唱这四种动物。