×××|××|××××|×0|

小兔子走路跳呀跳呀跳(停)

小鸭子走路摇呀摇呀摇(停)

师:小朋友们念得可真好,听,鼓声又传来了。

琴声:×××|××|××××|×—|

咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚。

师:下面请跟老师的琴声来念一念这个鼓声。

师:我们用小乌龟走路的句子念念这条节奏。

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小乌龟走路爬呀爬呀爬(爬两拍)

师:真棒!看看这个鼓声,你能模仿吗?(点击课件)

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咚咚咚咚咚(停)咚咚咚(停)

生:能!

师:好,跟老师的琴声一起来。

生:跟着琴声读

师:我们再把小花猫的句子放到节奏里面念一念。

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小花猫走路静悄悄

生:跟着琴声念句子。

师:真不错,下面我们把刚才学的句子连起来念一遍。

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小兔子走路跳呀跳呀跳

小鸭子走路摇呀摇呀摇

×××|××|××××|×—|

小乌龟走路爬呀爬呀爬(两拍)

×××|××0|××|×0|

小花猫走路静悄悄

(注:休止符的手式。)

师:一(1)班的小朋友真厉害,

2、初听歌曲

师:在愉快的音乐火车游戏后,不知不觉,我们的小火车已经到站了,音乐会开始了,听,有趣的音乐响起来了,咱们一起来感受一下。

(听后)师:小朋友们,这首歌好听吗?

生:好听。

师:是啊,这首歌曲不仅好听而且还挺有趣的呢,如果你们能学好这首歌啊,小动物们就更加喜欢你们了,下面让我们一起来学习这首歌吧。

3、哼唱歌曲

师:下面让我们张开可爱的小嘴跟着音乐轻轻哼唱歌曲《走路》,准备好了吗?

生:好

师:好,老师放音乐。注意歌曲的情绪。

4、集体跟琴学唱歌曲

师:小朋友们学得可真认真,接下来让我们跟琴一起来唱一唱这首歌。

师:小朋友们已经跟老师学了很多遍了,你们会唱了吗?

生:会了

师:下面请你们自己来唱一遍。注意唱歌之前要听过门。

5、通过动物走路特点引导学生进一步学习歌曲

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