活动目标：

培养幼儿观察记忆能力，培养幼儿对音乐的兴趣和发展幼儿的创造能力。

活动准备：

沙锤、碰铃、铃鼓、木鱼、鼓、响板、国王头饰（高音谱号头饰）

活动过程：

一、 导入方法

听音乐拍手入教室。教师谈话：（教师带国王头饰）小朋友我是音乐王国的国王，今天我要请我的几位打击乐器的臣民同你们交朋友做游戏。如果你们和这几件打击玩得好，以后我还要请其他的乐器同小朋友交朋友。

二、 展开方法

（一） 听音乐翻学具

1、 （1）、教师说出六种声音代表六种颜色，要求幼儿听完三种声音后说出声音所代表的颜色再翻学具。教师给幼儿听三种声音，沙锤、碰铃、铃鼓。

（2） 、幼儿说出颜色然后翻学具。教师巡回指导，因人施教。

（3） 、教师说出正确答案，幼儿进行检查验证。

（4） 、教师对幼儿的操作活动进行评价小结。

2、 教师给幼儿听三种声音，木鱼、沙锤、响板。要求幼儿听完声音后说出声音所代表的颜色，然后翻转学具。方法步骤同上。

3、 教师给幼儿听三种声音：鼓、铃鼓、碰铃。要求幼儿听完声音后说出声音所代表的颜色，然后翻转学具。方法步骤同上。

（二）、听声音摆学具

1、 （1）小木鱼爱唱歌，我们一起来听听它唱的什么歌 。教师用木鱼打出节奏：×× ×× ×× ……

（2） 儿用手拍出所听节奏，然后用学具摆出节奏型。（幼儿可随意选择颜色，但必须是两种颜色）教师巡回指导，因人施教。

（3） 教师让幼儿说明他摆的节奏型。

（4） 幼儿用插接棒插出指挥棒，教师小结正确答案，幼儿听音乐并用指挥棒点击进行检查验证。

（5） 教师对幼儿的操作活动进行评价小结。

2、教师用木鱼打出节奏：××× ××× ××× ……要求幼儿听完后拍出节奏，然后用学具摆出所听节奏。方法步骤同上。

3、教师用木鱼打出节奏：××××× ×××××……要求幼儿听完后拍出节奏，然后用学具摆出所听节奏。方法步骤同上。

活动结束：

请幼儿给自己所交的乐器朋友用插接棒拼插礼物。