上周四我们幼儿园提供了现场观摩活动，老师们在现场观摩的同时，也给我们提了一些合理化的建议和意见，领导给我们的活动逐一进行了点评，让我收获颇多，同时也有以下几个方面的思考和看法：
一、 当大批的老师进入活动室后，孩子们的人来疯现象很严重，孩子的眼睛左顾右看，话也随之多了起来，老师说的话听不进去。由于有很多的老师在现场，老师对于孩子的绿色惩罚怕把握不到好处，这个时候老师应该采取的措施是给孩子创造表现自己的机会，因为孩子的人来疯现象无非是想在众人面前表现自己，当他的欲望得到满足以后，他就会自然的安静下来。由于我们当着很多老师的面，我们不能及时满足孩子的愿望，我们也可以用严厉的语气制止孩子的某种不当的行为，孩子该遵守的规则老师一定要严厉，因为无规矩不成方圆。规则意识是一定要建立的。
二、 有的老师在给我们提意见的时候提出，我们的孩子出现了太吵的现象，这是由于孩子说话声音太大，回答问题时抢着说造成的。我们首先要做到的是大人跟孩子说话要小声说，培养孩子小声说话的习惯。再就是孩子的倾听习惯出现了问题。不善于倾听别人的讲话，别人说话时抢着说是一种很不好的习惯，同时也是不尊重别人的表现，是很没有礼貌的。我们在以后的工作中要注意培养孩子的倾听习惯。让孩子从小做到善于倾听别人的讲话，做一个能说，会说，知道应该什么时候表达自己想法的孩子。
三、 还有的老师给我们提出让孩子自主取餐的建议，老师们认为自主取餐可以培养孩子们的自主意识，同时也可以促进孩子自理能力的发展。这个自主取餐我们幼儿园也曾经多次教研过，有的老师认为小班不适合自主取餐，中班下学期，大班可以尝试一下。由于这次现场观摩活动结束以后，观摩的老师再一次提出这个建议，并列举了自主取餐的很多好处。我觉得我们可以让孩子进行自主取餐的 尝试。一是可以让孩子根据自己的意愿进行选择，二是让孩子自己多动手，自己的事情自己做，培养孩子的自理能力。
四、 这次观摩还有一点感悟，那就是户外活动时，多给孩子自由活动的空间，不要过多的限制孩子的活动，让孩子自由的选择活动区。本次活动中，我们中三班的活动区域是攀爬区，孩子们热身运动后，自由选择区域，孩子们有的走铁锁链，有的爬网子，还有的爬攀登架。孩子们不用老师说，就会自觉地交换活动区域，玩的不亦乐乎。在活动中也知道互相谦让，看到如果一活动区的人过多，会自觉地到别的区域去活动。孩子们的自觉意识还是很强的。给孩子创造自由活动的空间，不要过多的干预孩子的活动，你会发现孩子会给我们带来很多的惊喜与感慨。