清华版小学信息技术六上：《认识PC logo系统》教案

教学活动

教学

环节

知识点及

教学意图

教师活动

学生活动

1、LOGO是什么？

了解LOGO基本知识

1、 T：在学习计算机知识的过程中，同学们使用过许许多多计算机软件，这些软件都是用“计算机语言”编制的。计算机语言就是计算机和人都能“听”懂的语言，现在已经有各种各样的计算机语言，LOGO语言就是其中的一种。

2、 T：从今天开始，我们就来学习LOGO语言。

3、 介绍LOGO语言的基本知识。

学生倾听。

2、进入LOGO的世界

启动PC LOGO 软件

1、讲解两种启动PC LOGO的方法

学生操作：分别用两种方法启动PC LOGO 软件。

认识软件界面

1、 简要介绍PC Logo软件的界面；

2、 特别介绍"标准化窗口"按钮；

3、 介绍小海龟画画的Graphics窗口；

4、 介绍书写命令的Listener窗口。

学生倾听；

学生操作：体会"标准化窗口"按钮的作用。

3、指挥小海龟画画的基本命令

学习LOGO基本命令

1、 讲解FD命令的作用和书写格式；

2、 讲解RT命令的作用和书写格式；

3、 讲解LT命令的作用和书写格式；

4、 讲解BK命令的作用和书写格式；

5、 讲解HOME命令的作用；

6、 讲解CS命令的作用。

学生跟随教师讲解示范的步骤，进行实际操作，在命令窗口中键入相应命令，最终画出教材图1-10中的图形。

学生操作：体会HOME和CS命令的相同和不同作用。

4、指挥小海龟画画

指导学生用LOGO基本命令画图

1、 用谈话法和讨论法，与学生讨论教材“做一做”1（1）中的命令，在讨论的过程中，一步步把讨论的结果画在黑板上； 2、 要求学生把讨论得到的（画在黑板上的）图形画在教科书中；

3、 要求学生上机操作，验证讨论画出的图形是否正确；

4、 请学生认真阅读教材“做一做”1（2）的要求，在图1-14的括号里写出正确的命令；

5、 与学生讨论他们写出的命令是否符合题中的要求；

6、 要求学生根据自己写出的命令，在图1-14中画出正确的图形；

7、 要求学生讨论画出的图形，看大家画的图形都一样吗？如果有不一样的，谁画的正确呢？为什么？

8、 要求学生上机操作，验证讨论画出的图形是否正确。

学生参加讨论；

学生将讨论得到的图形画在教科书图1-13中；

学生操作：在命令窗口依次输入“做一做”1（1）中的命令，验证画图窗口中画出的图形是否与讨论得到的图形相同；学生阅读教材，在图1-14的括号里写出正确的命令；

学生参加讨论；

学生将图形画在教科书图1-14中；

学生参加讨论；

学生操作：在命令窗口依次键入自己写出的命令，验证画图窗口中画出的图形与自己在图1-14中画出的图形是否相同。

指导学生用LOGO基本命令画正方形和长方形

1、 用谈话法和讨论法，与学生讨论教材“做一做”2中左图的正方形，说一说应该用怎样的命令；

2、 要求学生上机操作，验证讨论得到的命令是否画出正确的图形；

3、 要求学生分小组讨论，说一说应该用怎样的命令来画出教材“做一做”2中右图的长方形；

4、 要求学生上机操作，验证讨论得到的命令是否画出正确的图形。

学生参加讨论；

学生上机操作，验证讨论得到的命令是否正确；

学生分组讨论；

学生上机操作，验证讨论得到的命令是否正确。

拓展训练

1、 与学生讨论教材“做一做”3中的各种各样的正方形和长方形，说一说它们哪些不同的地方；通过讨论，尽量引导学生明白：

（1） 前进不同的步数，画出不同长度的边长；

（2） 画正方形和长方形的时候，有的需要用左转命令，有的需要用右转命令；

（3） 图中海龟下方的图形，可以先左转（或右转）再画，也可以直接用后退命令画出边长来。 2、 要求学生上机操作，尽量多地画出图1-16中的各种各样的正方形和长方形。（比一比，看谁画得多。）

学生参加讨论；

学生上机操作，尽量多地画出大小不同、方向不同的正方形和长方形。

小结

1、 小结本课内容：

（1） LOGO启动和界面；

（2） LOGO的基本命令；

（3） 用LOGO命令画图的方法；

2、 小结学生学习情况，展示学生作品。

部分学生展示自己用LOGO命令画出的正方形和长方形。