班级 姓名 分数
一、看拼音，写词语。１０%
pú sà biān fú kānɡ kǎi bǐ mò zhǐ yàn
juàn liàn kā fēi piāo yì yù zhuó bīnɡ diāo
按要求写词语和句子。30%
1.组词。4%
蓬（ ） 侯（ ） 谐（ ） 矫（ ）
篷（ ） 候（ ） 胁（ ） 娇（ ）
２．把成语补充完整。9%
见（ ）思（ ） （ ）（ ）不倦 时光（ ）（ ） （ ）云（ ）雾
至（ ）至（ ） （ ），黄雀在后。从善如流，（ ）
３．照样子，写出你联想到的四字词。4%
例：伟大祖国——（日新月异）（欣欣向荣） 孔子——（ ）（ ）
明天，我们毕业——（ ）（ ）
４．把“蝉一会儿叫着,一会儿喝着露水。”这个句子写生动，用上拟人手法。2%
５．照样子，仿写句子。4%
人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 ，就 ；如果你是 ，就 。
６．小明学习不爱思考，我可以引用孔子的名言“ ，
。”来劝劝他。2%
７．“西南旱灾”再一次提醒人们，水是生命之源。请设计一条节约用水的宣传标语。 2%
８．即将小学毕业，请给你的同学写下临别赠言吧。（用上一句诗句）3%
三、按课文内容填空。１０％
１．古代诗词有的蕴含着景物美，如 的《如梦令》中“兴尽晚回舟， 。 ， ， 。”；有的蕴含着情趣美，如张志和的《 》中“ ， ， 不须归”。
２．水奔流不息，是 一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状， ，流必向下 ， ，它好像有情义。水穿山岩， ，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能 ，它好像 ……由此看来，水是 啊！
３．在深秋的 里，看不出有什么 的时候，也看不出有什么
的时候，无日不 。
四、阅读短文，回答问题。20%
（一）《三打白骨精》（节选）7%
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分（fēn fèn）说，一口气念了二十遍紧箍（ɡū kū）咒。悟空头痛难忍，连忙哀告。唐僧喝（hē hè）道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡说！哪有那么多妖精！你无心向善，有意作恶，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒儿！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈（lài nài）：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。” 悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。
1．在文中括号内选择正确读音，画横线。2%
２．写近义词。哀告（ ） 无心向善（ ）1%
３．从这段话中，你感受到唐僧具有 的性格特点，孙悟空具有 的性格特点。2%
４．在《西游记》中， 这一故事最能表现孙悟空的反叛精神。2%
（二）生命的礼物 13%
那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
A．捐献我的任一器官和部件。
B．捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）
C．捐献下列部件和器官——
D．不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。
以下是亲笔签名和日期。
真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来
生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”。再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解求另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时， 。
不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行
我把文章拿去读给我80岁的母亲听 她听了半晌不说话 最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起 只是我这样老的器官 不知还能不能派上用场
我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”
１．给文章最后倒数第2小节缺标点的地方补上标点符号。3%
2．写反义词。 延续( ) 激动( ) 1%
3．改反问句。 她儿子的生命以另一种形式得以延续。 1%
4．在“人体捐献法规”中a项是“任一器官和部件” ，其中的“任一”可否换成“所有”？为什么？ 2%
5．文章开头详细描写捐献卡的目的是 2%
6．联系上下文，在文中横线上填上合适的内容。 2%
7．文中“她儿子的生命以另一种形式得以延续”一句中“另一种形式”是指
2%
五、习作 《我得到了 》（３０％，其中书写占３%）
要求：１.把题目补充完整。横线上可填表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等。
２.选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。不低于400字。
参考答案
一、菩萨 蝙蝠 慷慨 笔墨纸砚
眷恋 咖啡 飘逸 玉琢冰雕
二、1．2（略）
3．循循善诱、诲人不倦； 依依不舍、难舍难分
4．蝉高高在上，一会儿悠闲地叫着，一会儿自由自在地喝着露水。
5．（略）
6．学而不思则罔，思而不学则殆。
7．8（略）
三、（略）
四、 （一）
1． fēn ɡū hè nài
2．哀求 、有心作恶
3．唐僧：心地善良 是非不分
孙悟空：忠心耿耿
4．《大闹天空》
（二）
１．，，：“！……[此处还可填上逗号]。”
2．[反义词不是唯一的，仅供参考] 间断 平静
3．她儿子的生命不是以另一种形式得以延续了吗？
4．不能换。“任一”强调的是一个器官和部件，不可超过两件。
5．是为了表现母亲的伟大和高尚。
6．例：我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆 。
7．生命虽然结束了，但是他的器官却留存了下来，生存了下来。