一、教学目标：
1. 学会声母 j q x ,能认清形，读准音，在四线三格中正确书写。
2. 学会拼读jqx与韵母i相拼并读准四声。
3. 掌握jqx与ü相拼的拼音规则。
二、教学重点：
1. 读准舌面音jqx，并能正确书写。
2. 掌握jqx与ü相拼的拼音规则。
三、教学难点：
1.书写j。
2. jqx与ü相拼。
四、教学过程：
（一） 复习与导入：
经过一个多月的学习，我们已经认识了很多拼音乐园的朋友，你们能叫出他们的名字吗？他们各自都有自己的家，谁能把他们送回家？今天，老师要给大家介绍三位新朋友，你们想认识他们吗？引出jqx。
（二）新授课：
1. 认读声母j 并拼读音节
（1） 看这幅图（一只母鸡），你们看图上画了什么？像哪个朋友？
（2）引出j 和它的顺口溜：一只母鸡jjj。
（3）那谁能拼拼“鸡”？ji 它的四个带声调的兄弟姐妹谁知道怎样拼？jī jí jǐ jì。
（4）四个兄弟姐妹的汉字伙伴也来了，看谁认识？
jī jí jǐ jì
母鸡 着急 几个 记住
2. 认读声母q 并拼读音节
（1） 看这幅图（七个气球），你们看图上画了什么？像哪个朋友？
（2）引出q和它的顺口溜：七个气球qqq。
（3）那谁能拼拼“气球的气”？qi 它的四个带声调的兄弟姐妹谁知道怎样拼？qī qí qǐ qì。
（4）四个兄弟姐妹的汉字伙伴也来了，看谁认识？
qī qí qǐ qì
七个 齐天大圣 起立 气球
3. 区分p和q；区分b d p q
（1） 前面认识的拼音朋友，有一个兄弟和q长的特别像，你们知道是谁吗？ P
（2）看谁会区分它们？看谁表演的手势最漂亮？（边摆手势边说：左上半圆qqq,右上半圆ppp）
（3）这两个朋友认识了，谁还有印象？前面还有那两个小兄弟和它们也很像？是b d q p （边摆手势边说：左下半圆ddd,右下半圆bbb, 左上半圆qqq,右上半圆ppp）