教学目标:
1、用卡纸制作童话里的小屋。
2、通过看、想、做等形式和方法,选用纸盒为童话里的主人公制作小屋。
3、感受生活的美好,体验造型活动的乐趣,培养学生的创新精神和动手能力。
教学重点:
能用卡纸设计制作出具有美感的童话里的小屋。
教学难点:
如何启发学生制作出具有美感和新意的童话里的小屋。
教学准备:
教师:课件、范作、场景图
学生:卡纸、彩色笔、剪刀
教学过程:
一、组织教学
检查工具材料的准备情况,师生问好。
二、引入新课
师:孩子们,你们听过童话故事吗?
生:听过。
师:你们知道哪些童话故事呢?
生:白雪公主、灰姑娘等。(2-3个孩子)
师:你们知道的童话故事可真多!想不想听听老师小时候听过的童话故事?
生:想。
师:如果你们坐的非常端正老师就讲给你们听。(孩子坐端正)非常好,给大家介绍一位童话故事里的新朋友,她叫萌萌公主。(教具展示公主图片)一天,天气晴朗淘气的萌萌公主独自一人出来玩耍,她越玩越高兴不知不觉走到丛林里,天渐渐的黑了起来,萌萌公主突然发现自己找不到回家的路了,她着急的哭了起来,难道晚上就要睡在树下吗?
孩子们萌萌公主真可怜,你们想不想给萌萌公主设计制作一栋房子呢?
生:想。
师:孩子们真有爱心!告诉你们个好消息,谁设计的房子最漂亮,萌萌公主就会住进她的房子里。今天我们就变身为小小建筑师为萌萌公主制作童话里的小屋。(出示课题)
三、深入探究,感知小屋结构
师:想要给萌萌公主设计童话里的小屋,首先要对小屋有所了解。我们一起来看一看它有哪些主要的结构(展示小屋结构图)。从上往下仔细观察,看谁观察的最仔细。
1、最上面的是什么?(举手回答,讲话的孩子会丢掉一次回答问题的机会)——房顶
2、中间的是什么? ——窗户
3、最下面的是什么?—— 门
4、砖头砌成的是什么呢?——墙体
孩子们观察的真仔细,童话里的小屋主要是由屋顶、门、窗、墙体组成。