活动设计背景

活动设计是让幼儿在游戏中学习，幼儿喜欢户外活动游戏，结合大班孩子年龄特点，适合做这种活动，利用农村幼儿园广阔天地，创编了这一活动设计。

活动目标

1、练习俩人持物走、跑、钻等动作，发展动作的协调性和平衡能力。

2、乐于与同伴合作、关系、帮助他人、不怕困难。

3、养成勇敢等优良品质。

教学重点、难点

重点让幼儿练习步伐协调一致；和与同伴配合保持身体平衡

活动准备

1、轻音乐。

2、平衡木2条（做木条），拱形门2个（做山洞），自制担架若干个，草地小树林。

3、红、蓝色即时贴若干个，小旗一面，哨子一个。

活动过程

1、用情景表演激发幼儿参与体育锻炼的兴趣。

* 老师：小朋友，今天天气真好，我们一起听听音乐，跳个舞吧。

老师和小朋友一起听音乐，做动作，轻松自由的进行热身运动。

*突然老师和小朋友的身子都在颤动，并伴有轰轰的声音。这时有人着急的喊：“不好了！不好了！好像是地震了，快转移到安全的地方去，很多人受伤了，快救救他们吧！”

*组织救护队员对伤员进行抢救。

2、带领幼儿熟悉场地，练习基本动作。

*老师：小朋友要先走过一座独木桥，桥窄很危险，然后穿过小树林，钻过山洞，经过一片草地，在抢救过程中大家一定要将担架抬平，不能让伤员摔下来，老师与幼儿一起把动作示范一遍。

*两人自愿结合，用空担架练习，走独木桥，穿过树林，钻过山洞，跑过草地。

*老师再选一名幼儿示范动作一次，纠正前面幼儿动作的不足之处。

3、玩游戏“小小救护员”引导幼儿练习持物走、跑、钻等动作。

*将幼儿分成人数相等的2队、红队和蓝队，随着老师一声哨响开始行动。

*每队队员抬着伤员同时从原地出发，经过独木桥、树林、山洞、草地，看见诊所“+”标志后，将伤员放下，原路返回。

*伤员治好后，再用担架把他们接回家。

4、评出优胜队，颁发小红旗一面。

5、播放轻松抒情的音乐，大家一起欢快的跳舞，活动结束。

教学反思

这节课是体育游戏课，活动内容以游戏为线索，让幼儿学会遇到危险时，如何逃生，以及让幼儿参加各种体育活动，在游戏中，乐于与同伴合作，动作协调灵活，教学活动内容让幼儿对新生事物充满好奇心，通过游戏，给孩子一个，自由活动的空间，使每位幼儿，都有锻炼的机会，使幼儿的情感技能方面得到自由发展。

我组织这节游戏活动，幼儿俩人持物走，是活动的难点，我忽略了这一点，没有掌握幼儿的实际操作技能，使幼儿在活动中，引起争议很大，互相抱怨，本来是一件愉快的事，搞得我很尴尬，这事我工作的失误，因为俩人配合持物走这种活动平时游戏中不常用，我会在以后教学中注意这方面的问题，多培养幼儿这方面的技能。

本节游戏活动，没有达到师生互动环节，我会根据幼儿特征，进一步改进调整教学环节，使幼儿在活动中享受到游戏的快乐。

这次活动效果不是我理想中的效果，虽然孩子们的游戏兴趣很高，但是活动中有一定难度，在今后教学中，我要亲身体会游戏的难易度，选择孩子容易接受的新生事物，对孩子进行教学。

如果让我重新上这节课，我会在备课方面，在心里准备方面做好充分准备，在孩子完全熟练掌握动作和技巧后，再让幼儿进行游戏活动，然后让幼儿进行分组比赛，会达到理想中的效果。