活动目标：

1.感受重回幼儿园的快乐。

2.喜欢朗诵儿歌， 体验儿歌的韵律和节奏。

活动准备：

1.《开心回到幼儿园》儿歌。

2.毛公仔小熊

活动过程：

1. 出示小熊和幼儿打招呼，表示很羡慕幼儿已经是幼儿园的大哥哥大姐姐了。

2. 出示《开心回到幼儿园》儿歌，与幼儿一起朗诵儿歌：

开心回到幼儿园

欢欢喜喜开学了，

老师小朋友又见面。

老师说我长高了，

主任夸我长胖了，

男孩成了大哥哥，

女孩成了大姐姐，

长大的感觉多么好！

3. 向幼儿提问：

（1）儿歌里提到什么人？（老师、主任、男孩、女孩。）

（2）老师和主任说了什么？（老师说我长高了，主任夸我长胖了。）

（3）儿歌中哪些词语表示高兴和开心？（欢欢喜喜。）

（4）开学了，你的心情怎么样？（自由回答。）

4.鼓励幼儿用不同的词语，形容回到幼儿园的心情，例如开心、紧张、兴奋等。

5.请幼儿设计朗诵儿歌时的动作，一边朗诵儿歌，一边做动作。

活动评价：

1.能说出回到幼儿园的感受。

2.会朗诵儿歌《开心回到幼儿园》。