教材分析 ：
我说课的内容是《新规范英语》教材三年级起点第一册第一模块的第一单元，是语言出现单元.主要谈论打招呼、告别、介绍自身，这些内容从生活实际动身、贴近生活，同学容易掌握,是同学口语交际入门的第一课。
学情分析 ：
三年级同学活泼,好动,好奇心强,形象思维为主，由于刚接触英语，几乎每个人对英语都有着深厚的兴趣。而课标中指出同学只有对自身，对英语和其文化，对英语学习有积极的情感，才坚持英语学习的动力，并取得成果。因此我在教学中力争至始至终关注同学情感，努力营造宽松和谐的氛围。
教学目标 ：
1,语言知识目标 学习朋友、师生间互打招呼，问候并做到语言准确,语调自然，说话有感情。
2.使学生会唱字母歌；
3.通过一些活动，培养学生合作意识，激发学生学习英语的兴趣，鼓励学生积极参与活动，培养学生运用灵活运用英语的能力，养成活学活用的习惯。
重点难点：
1.学会打招呼
2.学会唱歌
教学方法：
1、游戏教学法：学生通过游戏掌握本堂课的单词和句型。在本课堂中，表演对话等活动对单词和句型进行操练。
2、实践行动法：以日常生活中打招呼的情景，操练学生口语能力。
3、歌唱教学法：通过教唱歌曲和随机改编歌曲，既可以激发学生的学习积极性，又可以巩固和复习本节课所学的内容，让学生记得更深刻和更牢固。歌曲使人轻松、快乐。歌曲使人记忆深刻，通过歌唱学习英语能长久记忆。老师唱问，学生唱答，一唱一和，快唱快和，慢唱慢和，灵活贯通。使教师和学生都感受快乐。
教学过程：
根据教学目标,同学心理和生理特点,教学过程设计首先要以能引起小同学的兴趣为先，激励和培养小朋友们学习英语的兴趣，因此我设计了三个环节
问题导入，利用新旧知识冲突，引起学生兴趣，再介绍英语的来历和作用，为学习英语奠定基础。然后从学生已知的英语词汇出发，进行讲解；再通过HelloKitty的图片及动画吸引学生注意力，讲授打招呼及再见。
在学习新知过程中，通过小组自主探究,小组合作交流的学习方式来主动学习和使用语言,形成有效的学习战略,培养良好的学习习惯。并通过反复的对话练习，使学生敢于开口，用于对话。最后根据视频学习字母歌，学会之后表演唱。
图片、动画贯穿于整个课堂，持续吸引学生的注意力，并注意知识与生活的联系，重运用，重听、说。为以后的英语教学开一个好头。