2、培养孩子口语的表达能力和听的能力。
语言是思维的外在表现形式我们除在日常教育中注重发展幼儿的语言外还利用各种途径进行强化训练。如举行讲故事比赛定期根据孩子关注的问题拟定话题让幼儿充分提问自由发表意见并组织幼儿进行论如“吃零食是好还是不好衣服穿多好还是穿少好”等。幼儿之间、师生之间有交往、讨论的机会激发了幼儿说话的勇气和兴趣增了幼儿口语表达的自信心提高了表达能力。在日常教育中我们对幼儿听能力培养的重视程度是同等的学会倾听他人谈话并理解也是语言教育中必须达到的目标之一。首先要培养孩子倾听的兴趣和习惯如将各种不同的声音录在磁带上让幼儿听一听说一说感受其中的乐趣要求幼儿听完故事后再提问。然后要增强幼儿的理解能力老师要用通俗易懂的语言对任务进行简化如传话游戏。等幼儿熟悉后再提高要求同时发出多重指令或学习用多种方法表达同种内容。听说相结合以达到训练幼儿听能力的目的。
3、教给孩子一种阅读的兴趣。
我们要培养幼儿良好的阅读习惯使之能够安静阅读掌握一定的阅读方法如能按顺序观察画面理解它们内在的关系培养一定的读书技能如按页码翻书等。教育孩子爱护图书不撕不折看完书后放回原处并给孩子提供阅读的机会和条件准备适合孩子阅读的书籍布置幼儿阅读的相应环境等。
4、要发展孩子手的小肌肉的协调。
必须加强幼儿手的小肌肉协调性的训练培养正确的握笔姿势。如通过绘画活动提高幼儿划线条的流畅性，提高对手的控制能力和手眼协调的能力通过日常生活中幼儿自我服务和为他人服务锻炼手的灵活性。
5、培养孩子生活的适应能力。
要求建立良好的生活常规如按时睡眠按时起床不迟到不早退不无故缺席有良好的卫生习惯等。
四、幼小衔接文化课
1、幼小衔接拼音练习；
2、汉字书写认词练习；
3、数学生活应用练习；
4、古诗理解背诵练习；
五、培养孩子的自信心
着重培养自信宝宝，锻炼孩子善于表达的勇气，积累必要的安全意识。
伴随夏天的到来，幼儿园的孩子们即将毕业，作为老师，更是不舍，带着这份不舍送上对孩子们的祝福：可爱的小宝贝们，恭喜你们就要成为一名小学生了，在这即将离别的日子里，想说的话很多很多，千言万语汇成一句话：“孩子们!老师希望你们尽快的适应小学生活，好好学习，从一个天真活泼可爱的小朋友成为健康快乐优秀的小学生，我们希望你们是一只只小鸟，从这里腾飞，希望你们是一艘艘小船，从这里起航；希望你们是一匹匹骏马，从这里扬鞭，愿你们将来能用勤劳和智慧去成就未来，造福人类!