3、教师提出相应的要求和家长配合为孩子制定一定的规则，如生活要求必须按时睡眠，自己的事情自己做等，学习要求独立完成作业固定的时间学习等。
4、系统地对孩子做一个毕业的教育，为宝贝举行毕业典礼，照毕业照，制作毕业纪念册，用实际行动去体验成长的快乐!
二、 增强孩子的社会适应能力
1、培养孩子的规则意识和执行规则的能力。
⑴学习的规则。如能独立完成学习任务上课认真听讲做作业时专心致志积极动手脑对幼儿进行正确坐姿。举手姿势的训练要求幼儿爱护文具等。
⑵一日活动的规则。如游戏时要求幼儿遵守游戏规则，玩玩具时轮流玩站队一个跟着一个上下楼梯，靠右行过马路走人行横道等，帮助他们养成习惯提高遵守规则的能力。
2、培养孩子的任务意识和完成任务的能力。
首先要让孩子理解学习是一种任务是为了学到更多本领。然后有意识对孩子提出任务要孩子在指定的时间必须完成，要求幼儿清楚记住教师要求做的事不懂就问。在这个过程中让孩子慢慢知道“一定要完成”的道理和“怎样快速完成”的方法即要抓紧时间、集中注意力、不随便玩耍。我们在大班特地开展了“今天我是值日生”的活动每个孩子都有机会成为值日生去接受任务和完成任务，体验到完整做一件事的快乐感和满足感。
3、培养孩子的独立性和生活自理的能力。
要求孩子能够自己正确穿脱衣裤鞋袜，能够大小便自理，知道课间先小便自己整理并保管衣物和学习用品，会用钥匙开门懂得自我保护。在遇到困难时会寻求帮助，学会计划和控制自己的活动和需要有时间观念和一定的独立意识。为此我们对幼儿多次进行穿衣服等生活技能比赛，在竞争的氛围中让幼儿意识到自己的事情自己做的重要性。
4、培养孩子的人际交往能力。
交往包括与幼儿交往和与教师交流两个方面。开学初我们每天抽一定的时间让孩子进行自我介绍进行以“我们都是好朋友”为主题的教育周活动在日常教育中组织“以大带小”的活动有意识将内向的孩子与开朗的孩子安排在一起创设与同伴合作交往的机会，把与同伴合作变成一种需求如在游戏过程中通过与同伴协商玩具的玩法和规则孩子们必须不断调整自己的行为与人合作的意识，也不断提高教师把内向的孩子带在自己身边使这些孩子从被动接受过渡到主动接近。以达到教育幼儿团结友爱互相帮助与他人友好相处的目的。
三、培养孩子适应学习的能力
1、培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯归根到底就是幼儿自我控制力的培养，学会遵守学习规则参照学习的规则培养坚持性培养注意力能够按老师的指令行动。