课时：二课时
目标：
1、 到商店去观察各种设计新奇的帽子，新奇的帽子注意与影视作品、图书中的帽子相比较，分析它们的形状、色彩和图案的异同。
2、 培养观察能力和表现新奇的帽子能力新奇的帽子。
3、 培养学生的造形概括能力，运用自己已学过的各种方法，来完成作业。
4、作品的巧妙构思、别出心裁。
重点：运用自己已学过的各种方法，来完成作业。
难点：作品的巧妙构思、别出心裁。新奇的帽子
准备：教师：欣赏作品、实物照片数件
学生：准备好各种制作工具江苏版教案
过程：
第一课时：
一、组织教学
二、欣赏、讨论
1、书本上的设计制作有何特点？看后有何感想？给你什么启示？
2、如果让你设计，你该设计怎样的？
1、 你准备用什么材料来设计？谈谈你的看法。
三、分组讨论
1、1~4人组成一组，把所带工具放一起，讨论如何利用这些工具？
2、试一试，还有更巧妙的方法吗？
3、组与组之间进行交流。
4、观察、分析书本与示范的作品，感悟原理。
四、学生作业
1、制作形式、材料不限。
2、鼓励学生制作大胆，作品的巧妙构思、别出心裁。
3、走下位置，相互学习、相互切磋。
五、巡回指导
1、为一部分组出谋划策。
2、鼓励学生大胆发表自己的观点。
3、鼓励学生创作出与众不同的作品。
六、小结
1、展示作品，并请小作者自由评说。
2、学生间相互欣赏作品。
第二课时：
一、组织教学
二、交流
1、就学生的半成品，让其解说自己的创意及成品将出现的效果。
2、鼓励学生用多种形式表现画面。
三、继续上节课作业
1、 完成你设计的昆虫，加进自己的想象。
2、 表现帽子的角度、材料、方法别具一格。
四、巡回指导
1、面观察学生作业。
2、运用自己已学过的各种方法，来完成作业。
3、鼓励学生创作出与众不同的、精彩的作品。
六、小结
1、以小组为单位发表作品的设计意图。
2、展评学生作品，评价自己和他人的作品。