孩子对礼物不知珍惜，不如别买:为每个礼物举办收藏小仪式
给孩子适度的缺失感，对他的成长是有好处的。一个所有需求都可以轻易得到满足，想要的东西应有尽有的人，是很难有奋斗的动力的。另外，礼物一个很重要的含义是，它体现了其他人对孩子的情意，因此，每次得到一个礼物，都引导孩子郑重的对待给他买礼物的人以及这个礼物本身，举办一个收藏礼物的小仪式之类的活动，对帮助他理解礼物的意义会有帮助。
孩子对玩具兴趣不大，六一不用再送礼物了:“非玩具”的礼物也许更能打动孩子。
礼物的概念我觉得可以扩展一下，不见得都是玩具，书本，听一场音乐会，看一场儿童剧，陪孩子外出旅游一次，全心全意陪孩子玩一场游戏，甚至仅仅陪孩子去野外找寻他感兴趣的事物。所有这一切都可以是礼物啊！而且，这些礼物也许比玩具更能打动孩子呢。
孩子不听话，要礼物不给就大哭大闹:孩子本身都没有问题，错都在大人
孩子本身都是没有问题的。他的行为往往是被大人所强化的。如果大家都统一意见，孩子大哭大闹之后发现，这一招根本就不凑效，他自然就放弃了。相反，如果长辈们一开始不同意买，一旦他大哭大闹，拗不过就给他买了，无疑相当于在强化他的这种行为。不过，在处理这个问题的时候，家长一定要温和而坚定，发怒、苛责孩子，给孩子讲过多的道理都于事无补。
孩子真心期待的礼物太贵，买不起只能放弃:制定一个存钱计划，为礼物共同“奋斗”
建议明确的告诉他你承担不了，但是可以跟他一起制定一个计划去实现这个目标。比如，每个月存多少钱，期待到什么时候可以买下这个礼物。这个等待与“奋斗”的过程利用好了，也是挫折教育、理财教育的好契机。
过节“狮子大开口”，孩子随便要礼物:贵贱不是好坏的标准，要让孩子学会量入而出