一、主要新授内容(new contents)
Let’s play---Draw. Write. Fold.
Happy New Year, Miss Li.
二．主要目标（Objectives）
1.让学生通过制作和赠送贺卡，学会用语言和行动表达对同学，老师或家人的关爱，同时也感受到周围的人对自己的关心。
2.通过讨论制作贺卡的步骤及如何送出祝福，正确掌握单词 “fold”和Miss的读音。
3．联系生活实际，对赠卡对象的称呼及不同节日的不同问候做一定拓展，导入Mr… Merry Christmas. Happy birthday…使学生在实际生活中有更广的表达空间，体会语言学习的乐趣。
三、教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
这个阶段，学生通过唱歌感受节日的快乐气氛，通过观赏同龄人制作的贺卡，产生自制卡片的强烈愿望。
Activity 1（Looking and saying）
1、教学辅助(Aids)
1) 电脑(1B-U1-6)
2）屏幕
2．活动过程（Process）
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Steps |
Contents |
Methods |
Purpose |
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1． |
Question |
教师手中拿着一张贺年卡，问学生哪些节日我们会相互赠送卡片表示祝福，学生畅所欲言。 |
联系生活实际，切入主题。 |
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2． |
Enjoy the cards |
随着学生的交流教师在大屏幕上出示学生制作的各种节日贺卡，并告诉小朋友这些都是小朋友自己做的贺卡。 |
欣赏同龄人做的卡片，激起学生动手制作的兴趣。 |
Activity 2（Song）
1、教学辅助(Aids)
录音机
2．活动过程（Process）
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Steps |
Contents |
Methods |
Purpose |
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1． |
Song |
全班拍手齐唱歌曲 |
感受节日的快乐气氛。 |
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2． |
Question |
教师请学生说说新年到了，通过什么方式对家人和朋友表示祝福。 |
通过讨论自然引出本课主题。 |
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）
通过机械性操练让学生正确掌握单词fold 及Miss的语音语义，并且能正确区分Miss与Mr运用。
Activity 1 (Repeation)
1、教学辅助(Aids)
1）白色画纸
2）水彩笔
2．活动过程（Process）
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Steps |
Contents |
Methods |
Purpose |
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1． |
Fold. |
教师取一张空白画纸，引导学生讨论制作贺卡有哪些步骤，教师根据学生所说画画，写写，然后教师边对折画纸边说：Fold. |
Draw 和Write上学期已经学过，这里让学生自己说既达到了复习的目的，又让学生明确了做贺卡的重要步骤。教师反复朗读Fold.让学生通过听的训练熟悉新词。 |
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2． |
Fold |
边做动作，边跟读。 |
加强说的训练。 |
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3． |
Fold the card. Fold the paper. |
分组跟读。 |
将新词放到完整的句子中训练，与实际生活相联系。 |
Steps Contents Methods Purpose
1．Fold. 教师取一张空白画纸，引导学生讨论制作贺卡有哪些步骤，教师根据学生所说画画，写写，然后教师边对折画纸边说：Fold. Draw 和Write上学期已经学过，这里让学生自己说既达到了复习的目的，又让学生明确了做贺卡的重要步骤。教师反复朗读Fold.让学生通过听的训练熟悉新词。
2．Fold 边做动作，边跟读。 加强说的训练。
3．Fold the card.
Fold the paper. 分组跟读。 将新词放到完整的句子中训练，与实际生活相联系。
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Steps |
Contents |
Methods |
Purpose |
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1 |
Fold. |
看图听录音了解做卡片的步骤，并且跟读新词。 |
给学生独立思考学习的空间。教师从旁辅导。 |
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2 |
Fold fold fold I can fold. |
教师边做动作边说：Draw draw draw. I can draw. Write write write. I can write. 学生根据先前所学，自然说出：Fold fold fold. I can fold. |
引导学生用新词遍儿歌，达到巩固的作用。 |